1、在那桃花盛开的地方 教学目标 知识目标:了解桃花。 能力目标：了解在那桃花盛开的地方歌词大意，并尝试引吭高歌。 情感目标：感受热爱故乡的思想感情 教学重点 了解在那桃花盛开的地方歌词大意，并尝试引吭高歌。 教学难点 感受热爱故乡的思想感情 教学方法 自主合作探究 教学用具 多媒体 教学过程 1、播放歌曲在那桃花盛开的地方VCD，唤起学生对歌曲的记忆。 2、出示歌词，请学生自己小声读读，不认识的字可以查查字典。 3、交流朗读，注意读准字音。 4、这首歌词中有哪些不太明白的词语？学生质疑、讨论。 （1）重点理解“荡漾”一词。字典中对“荡漾”一词的解释是：形容水波一起一伏的样子。 歌词中的“荡漾”应
2、该怎样理解？ （2）那桃花盛开的地方，是我的故乡，是我终身难忘的地方，从诗中找一找， “我”难忘 什么？补充想象，还有什么难忘的？ （3）再读读诗歌， “我”是在哪儿抒发自己的情感？仅仅抒发的是思乡之情吗？ （4）想象着歌词描绘的境界，想象着风雪中驻守者的心情，有感情地读读诗。 5、再次播放在那桃花盛开的地方VCD。 6、学生试着吟唱歌曲。 教学反思 在教学中对这段歌词的处理是首先播放这首歌曲，然后整体理解故乡的美丽和孩子们（我 们）在家乡过着幸福快乐的生活以及战士们对家长的热爱。通过对比，再理解解放军战士 为了保卫美丽的故乡而甘愿守卫在风雪边疆这种无私的情怀。从而使学生产生对解放军战 士的崇敬和热爱之情。
