1、欢腾的那达慕 课时：一课时 教学目标： 知识目标：了解蒙古族节日那达慕。走进蒙古大草原，感受草原 的美。 能力目标：用热烈、欢快地情绪和有感情的声音演唱歌曲，体验歌曲中蒙古族 特有的音乐舞蹈文化；积极参与到活动中体会“那达慕”的 快乐。 情感目标：感受蒙古音乐，激发学生对民族音乐的热爱。 重难点：一 、用热烈、欢快地情绪演唱歌曲。 二、积极参 与到活动中体会 “那达慕”的快乐。 教法教具：识谱视唱、实践、创编 手风琴、口风琴、课件 、双响桶、丝带 教学过程： 一、 口风琴 常规训练： 1、长音训练 2、歌曲练习：数 鸭子 3、练手：那达慕之歌片段 二、 新课教学 1、创设请境：（出示草原图片）
2、 师导入：看到这张图片，我们来到的哪里？ （生答）来源:学_科_网 师：有谁去过内蒙古大草原吗？ 生 A：我去过，看过蒙古族的马头琴 生 B：我也去过，内蒙的大草原真是太美了。天是蓝的，草原一望无际 师： 勤劳勇敢的蒙古族人民世世代代生活、居住在宽广、辽阔、美丽的大草 原上，过着自由，幸福的游牧生活，因此蒙古族人性格豪爽奔放，今天老师就 带领你们一同走进蒙古大草原感受那里的美。 2、了解那达慕 师：人们穿着节日的盛装参加那达慕大会 （课件展示） 介绍：那达慕传统三项：射箭、赛马、摔跤 聆听乐曲：二胡曲赛马 蒙古长调 3、歌曲学习那 达慕之歌 师：了解和观看了那达慕比赛，我们先听一首歌曲的录音范
3、唱。并说说你从歌 曲中感受到了什么？ 生完整地听录音范唱。来源:Z#xx#k.Com 生回答：感受到了蒙古族人民在那大慕的节日中，幸福快乐的情绪。 学唱歌曲：来源:Z&xx&k.Com 1、同学们自由识谱视唱。 2、难点提示：歌中的附点音符要唱准。学生再唱一次曲谱。 3、再听一次录音范唱，感受歌曲的情绪。 4、学生随教师的伴奏填歌词。 5、指导学生要用热烈、欢快的情绪演唱。 6、指导学生用有感情的声音演唱。 7、师介绍马头琴、数来宝 4、活动：来源:学科网 ZXXK 师：用你喜欢的方式表现那达慕来源:学科网 生思考，创编 教师和学生一起，共同进行表演。 三、小结： 各民族的音乐文化都有自己的特点， 在以后的学习中，我们将会继续去领略。 也希望同学们有时间有机会的话，到内蒙古草原去看看，真正感受大草原的美， 请 同学们伴着今天学习的歌曲 那达慕之歌走出教室，结束今 天的音乐课。 板书设计： 那达慕之歌 谱例
