1、小雨沙沙 教学目标： 1、知识目标：指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，懂得种子发芽生长离不开雨露 的科学道理。 2、能力目标：调动学生的学习兴趣，有创造性地参与音乐活动。 3、情感目标：.通过唱、表演、敲、画、讲等，培养学生多方面的能力。 教学难点：歌曲处理与表演 教学准备：录音机、磁带、图片、打击乐器、头饰等 教学过程： 一、 以情感为纽带，组织教学 1、学生随音乐进教室，跟老师做拍手律动。 2、师生问好。 3、基本训练 练声曲：模仿小鸡、小猫、小鸭叫。 二、 创设情景，导入新课 1.老师创设情景 a.（出示图一）小朋友，小猴子在干什么？对，勤劳的小猴子在洗衣服，发出“刷 刷 刷刷 0 ”
2、的声音。老师先请一位学生学小猴，然后请全体学生边做洗衣服动作边学它的声 音，出示节奏： （模仿） b.（出示图二）笨拙的小熊在 玉米，它一边 一边哼着小曲，请学生创编节奏，最后 老师再出示节奏： 全班练，点到哪组那组练。 （创编节奏） c.（出示图三）小兔子坐在大树下听小熊一直唱这几句，忍不住叫了起来：“我会唱 歌呢，让我来唱：“噜噜 噜 噜噜 噜噜 噜 ”师： “让我们一起来学小兔唱” 。学生 跟着小兔唱，出示节奏： （音高练习） d.教师伴奏，学生拍节奏（感受乐曲） 2.导入新课 a.师边放欣赏带，边讲故事导入（出示背景图） 师提问后讲故事：小动物们正唱得高兴时，风妹妹和春雨弟弟来了，风妹
3、妹把绿绿的 小柳树吹得摇摇摆摆，春雨弟弟“沙沙沙”地下起了春雨，滴落在嫩绿的小草、鲜艳的小 花身上，地里的种子在努力地向上生长着欢迎春天的到来。 b.揭示课题，播放录音歌曲小雨沙沙 ，要求学生边仔细听边想象春天下小雨是一 幅怎样的景象。 c.教师有表情地演唱歌曲后提问，种子在说什么话？为什么？ d.带领学生唱读 小雨沙沙 x x |x x | x x x |x x x| 小雨 小雨 沙沙沙 沙沙沙， mf mp x x |x x | x x x |x x x| 种 子种 子 在说 话在说 话， x x x |x x x| x - 哎哟哟我要 出 土， 哎哟哟雨水 真 甜， x x x |x x x| x - 哎哟哟 我要发 芽。 哎哟哟 我要长 大。 学生模仿教师的节奏及强弱变化并拍击节奏。体验节奏及音的力度变化。 能准确地听辨感受音的力度变化，正确的模仿节奏。 e.请学生用“噜”模唱 f.学生跟音乐轻声的演唱歌曲。 g.师生对唱。 h全班进行表演。 3、.师，刚才同学们都运用了自己喜爱的方式来表达了这首歌曲，大家表现的非常好， 现在让我们一起来表演吧！ 四、小结：学了这首歌，我们知道了种子生长离不开雨水，现在就让我们带者愉快的 心情，边唱边跳离开教室吧！ 五、作业布置：回家把本首歌唱给爸爸妈妈听。 六、板书设计： 节奏练习 x x |x x | x x x |x x x|
