1、两只小象 教学目标： 1、 通过欣赏乐曲大象 ，感受音乐的表现与事物的形象动态有直接的关系。 2、 听唱法学唱歌曲两只小象 ，通过教师范唱感染学生情绪，激发学生学习的愿望。引 导学生有感情地演唱歌曲。 3、 通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加 音乐实践活动。 教学准备： 录音机，投影。 教学过程： 一、常规练习 1节奏练习（你们喜欢小动物吗 ？谁来说一说？能不能用下面的节奏来模仿你喜欢的小 动物？） 认识休止符。 2 同学们学得真快！老师还想考考大家，给大家出一个谜语，看看谁能很快猜出谜语。 3谁见过大象，给同学们说一说大象什么样子。 二、新课学习： 1
2、接下来请同学们分别欣赏两首管弦乐曲，这两首乐曲分别表现的是大象和小象 欣赏乐曲大象 （提示学生大象的音乐应该是：缓慢沉重的、还是轻快活泼的？并能回 答为什么是缓慢沉重的？） 1） 初听， （完整听全曲） 。 2） 谈谈所听内容；并讨论大象有些什么习性、怎样走路、与小象有什么区别等。 2 歌曲学习： 1） 刚才我们认识了大象和小象，下面请同学听一首歌，听完后告诉老师这首歌里唱的是 谁？在干什么？ 2） 有节奏读歌词，读书后边打拍子边读。 （教师指谱，要有明显的强弱与优美感） 3） 能不能把歌曲中的“呦啰啰”读出来。 ）分句学唱，接龙唱。 3学习这首歌曲，我们应该向小象学习什么？（懂礼貌，团结友爱。 ） 三、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。
