1、我爱米兰 教学目标： 学习深情、富有表情的歌唱，二部合唱和谐，把对教师的热爱、尊敬的感情在歌声中充分 体现出来。 教学分析： 我爱米兰原是一首优美动听的通俗歌曲，后来改编成童声合唱的。它用借喻的手法赞 颂了老师为培养下一代呕心沥血、默默奉献的精神，曲调流畅感人、情真意切。歌曲用主 副歌形式写成，主歌是旋律相似的两个乐句，以较平稳的音调赞颂了老师窗前的米兰花默 默向人间播洒花香，用青春装点祖国的高尚品质。副歌部分从“啊，米兰”处开始，逐渐 推向高潮。曲调逐渐上行，层层推进，又逐渐回落，歌词的写作笔锋一转，使人恍然大悟， 原来是借米兰来赞颂老师。表达了学生对老师的无限敬爱和衷心的感激之情，听来感人
2、肺 腑。加上合唱的低声部，使歌曲更加丰满动听。 教学重点： 二部合唱。 教具准备： 录音机、磁带、小黑板。 教学过程： 一、组织教学： 1、师生问好。 2、发声练习。 二、导入新课： 师：9 月 10 日是什么节？ 答：教师节。 师：今天我们一起来学习一首新歌，一首尊师重教的歌曲我爱米兰。 三、新授： 1、复习 C 大调音符，告诉学生“do”是可以流动的，“do”的位置改变了，其他音的位置 也会相应改变。 2、老师和学生一起给小音符“搬家”，并结合歌曲的旋律，练唱几句 G 调记谱的旋律。 3、学习歌谱：（第一声部） 采用视唱与听唱、老师唱谱，学生找旋律的方法学习歌谱。（注意：第一乐段的两个乐句， 第一乐句有附点，第二乐句没有附点） 学习歌谱：（第二声部） 这是本课的一个难点，老师要帮助学生多听、多唱。注意两声部的和谐。 4、学习歌词： 跟琴哼唱。 听录音范唱。 有感情地演唱。 后半段如“啊，米兰”、“我爱，老师”等处要唱得较连贯、激动，充满感情，力度应随 旋律的起伏而变化。 两声部演唱和谐。 四、小结： 今天，我们学习了我爱米兰这首歌，表达了学生对老师的尊敬、热爱，请大家课后练 好歌曲，在 9 月 10 日这天全体起立，向你们的任课老师深情地唱起我爱米兰，观察你 们的老师收到这份新颖而有意义的礼物时，脸上会出现何种表情。
