1、科学华师大版七年级下册 第一章第二节水的三态变化教案 第一课时：熔化和凝固 【教学目标】 1情感目标：欣赏美、发现美 2技能目标：（1）初步学会冰熔化实验的操作； （2）进一步熟悉表格和图象的操作。 3认识目标：（1）识记冰的 熔点和水的凝固点， （2）认知熔化、凝固时的吸热、放热现象。 （3）识记熔化、凝固概念。 【教学过程】 一 欣赏冰雕艺术，引入课题 提问：制作冰 雕的冰是这么来的？ 冰雕作品能象其它作品一样保存吗？ 引入课题：熔化与凝固 二 实 验研究：冰的熔化（ 分组） 1教师介绍器材，并装置让学生模仿。实验过程教师巡视指导。 2填写表格，画制图像（抽一实验组的数据） 3思考讨论。
2、（1） 熔化实验时，为什么缓慢加热？为何要不断搅动？ （2） 冰开始熔化时的温度是多少？ （3） 冰熔化过程中温度变化吗？ 4实验结论：（结合熔化曲线） （1） 温度低于 00C 的冰吸热后温度逐渐上升。 （2） 温度升高到 00C 继续吸絷，冰开始熔化。 （3） 冰熔化过程中温度保持 00C。21 世纪教育网 （4） 冰全部熔化成 0水，持续吸热，水温才会上升。 三 提问小结 1何为熔化？ 物质由固态变成液态的现象叫做熔化。 2何为熔点？ 熔化时的温度叫熔点。 3何为凝固？ 物质由液态变固态的现象叫做凝固。 4何为凝固点？ 液化凝固时的温度叫做凝固点。 5冰的熔点，水的凝固点是多少？ 一标准
3、大气压下，冰的熔点和水的凝固点都是 00C。 6熔化凝固时的吸热、放热情况如何？ 熔化吸热，凝固放热。 第二课时：汽化和液化 【教学目标】 1培养观察、实验技能 2认知汽化、液化现象及规律 【教学过程】 一 观察引入 让学生在手上擦少许水 ，观察。 提问：观察到什么现象？ 水干了 引入课题：汽化与液化 二 汽化 一1物质由液态变成气态的现象叫汽化。 2发生在液体表面的汽化现象叫蒸发。 3观察蒸发吸热现象，用 P13 页装置蒸发吸热，有到冷作用。 二实验研究水的沸腾。 1教师演示，学生模仿。 2填表记录，绘制水的沸腾曲线。 3实验结论： （1）温度低于 1000C 的水，吸热后温度上升。 （2）
4、温度达到 1000C 时，继续吸热，开始沸腾。 （3）沸腾过程温度不变。 三归纳蒸发和沸腾 蒸发 表面 任何温度 温度下降 吸热 汽 化 沸腾 表面和内 部 一定温度 （沸点） 温度 不变 吸热 四在水沸腾实验的基础上探究液化现象。在沸水上面放一玻片。 1气态变液态的现象叫液化。 2液化放热 第三课时：升华和凝华 【教学目标】 1培养学生的审美观 2认知升华、凝华现象学 3培养学生的归纳能力 【教学过程】 一欣赏雾凇，引入课题 提问：（1）雾凇是怎样形成的？ （2）冰冻的衣服在 00C 以下也会干，为什么？ 课题：升 华和凝华 1物质为固态直接变成气态的现象叫 升华。 升华吸热 2物质由气态直接变成固态的现象叫凝华。 凝华放热 3练习，请你举出升华的实例？请你举出凝华的实例？ 【课堂小结】 气 液 固
