2016人音版音乐五年级下册第3课《真善美的小世界》教案.doc

上传人:丁** 文档编号:4164274 上传时间:2019-10-01 格式:DOC 页数:2 大小:27.50KB
下载 相关 举报
2016人音版音乐五年级下册第3课《真善美的小世界》教案.doc_第1页
第1页 / 共2页
2016人音版音乐五年级下册第3课《真善美的小世界》教案.doc_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、真善美的小世界教案 教学目标: 1、有感情的演唱歌曲,并从学唱的过程中感受反复记号的用法。 2、通过学习歌曲提高学生用打击乐器为歌曲伴奏的能力。 3、体会歌曲的情绪,提高辨别真善美、假恶丑的能力。 教学重点: 引导学生用欢快的情绪,轻巧而柔美的唱歌。 教学难点: 学会使用反复记号和乐器合奏练习。 教具准备: 多媒体、琴、录音机、竖笛、打击乐器。 教学过程: 一、激情导入 1、听音乐,大胆想象,认为音乐描写了怎样的形象? 2、提问:两首乐曲的情绪是否相同?你喜欢哪一种? (师)同学们,老师也是喜欢欢快活泼的乐曲,因为它能够给我们带来美,我们热爱美、 追求美,我们的世界中处处充满了真善美。(观看课

2、件)真诚的朋友给我们带来了和谐的 美;明媚的自然风光给我们带来大自然的美;勤劳的双手给我们创造了美;和平的友谊给 我们带来幸福的美;团结的友爱给我们带来温馨的美。这就是真善美的小世界,让我们带 着愉快的心情走进真善美的小世界。 (以上激情导入,不仅将学生带入音乐的氛围中,培养了他们的想象力,而且从各个角度 初步感知了真善美,为学习歌词、理解歌词奠定的基础。) 二、学唱新歌 1、欣赏歌曲,感受歌曲的情绪是怎样的? 2、思考:欣赏歌曲的同时,想一想歌曲演唱的顺序是怎样的? 3、分析结构,讲解反复记号 D.C.。 (让学生观看反复记号 D.C.动画的前进方式,明白反复记号 D.C.的用法和作用,为演

3、唱歌 曲奠定基础) 4、用“la”模唱歌曲的旋律,教师与学生同唱的同时,手势提示弱起小节。 5、学唱歌词 着重解决“我们来唱歌,我们歌唱”这一句。 6、检验歌曲的掌握情况,随伴奏带演唱。 教师注意听学生是否有唱错的地方,并指出,通过听教师的演唱来改正错误。 7、激发情绪完整演唱歌曲。 (以上设计使学生对歌曲有个整体的认识,完整的去感受歌曲、学唱歌曲,从学唱的过程 中感受真善美。) 三、乐器训练 1、打击乐器的练习。 学生在运用打击乐器为歌曲自由编配伴奏的同时,培养了他们的创编意识和合作能力。 2、竖笛练习。 运用竖笛解决二声部,使学生在吹竖笛的同时,熟悉自己的旋律,体会和声的效果。 3、乐器合奏(打击乐器竖笛)。 少部分同学运用打击乐器自始至终为歌曲伴奏,其他同学到分声部处用竖笛吹奏歌曲的旋 律。 (此设计是让学生运用乐器表现歌曲,体会乐器表现歌曲的美妙,增加学生对乐器的兴趣。 ) 四、小结 我们用歌声和打击乐器表现了真善美的小世界;学习了反复记号 D.C.由于反复记号 D.C.的 出现,使歌曲变成的形式,我们用歌声和乐器来表现 D.C.。第一遍,用美妙的 歌声表现真善美的小世界;第二遍,按刚才的分组用乐器为歌曲伴奏;第三遍演唱歌曲。 (用歌声和乐器完整表现歌曲,既复习本节课的内容,又使课堂教学结束在音乐的氛围之 中。)

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 教育教学资料库 > 课件讲义

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。