2016湘艺版音乐一年级下册第7课《打花巴掌》教案2.doc

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1、打花巴掌教案 教学内容:演唱打花巴掌 。 教学目标: 1、通过聆听和表演,感受表现不同的音乐情绪。 2、在游戏中复习,巩固已学过的音乐知识和技能。 教学重点: 用欢快流畅的歌声唱好打花巴掌 ,表现歌曲的风格。 教学难点: 1、掌握歌曲节奏,巩固复习节奏型 XXXX。 2、完整演唱歌曲,巩固打击乐器。 教学准备: 电子琴、多媒体课件、节奏卡。 教学过程: 一、谈话导入 师:我们都是二年级小朋友了,学的音乐知识也不少了。今天,老师要带你们到音乐宫去 看看,想不想去啊?请同学们做好,我们出发了! 二、创设情境,学唱新歌打花巴掌 师:看,我们来到了什么地方?呀,音乐宫到了,但是宫门紧闭,怎么办呢?对了

2、,我们 用钥匙打开宫门就行了,但是要怎样才能拿到钥匙呢? 出示节奏:XXXX X | XX X | X. X XX | XX X | 师生讨论节奏,并读出节奏。 (注: XXXX X. X ) 师:钥匙拿到了,咦!怎么打不开门啊?原来需要两把钥匙才能打开门的。现在我们去寻 找第二把钥匙吧! 出示打花巴掌的歌谱 32 32 | 13 2 | 6. 1 22 | 13 2 | 55 532 | 13 2 | 2. 2 26 | 5 5 | 665 63 | 2 13 | 2 | 先识谱,再跟琴唱 完整地演唱歌谱 师:恭喜你们,同学们的齐心协力终于拿到了第二把钥匙,所以说:任何事情只要我们团 结友爱

3、,互相帮助就一定能够成功。现在,让我们打开宫门到音乐宫里面去参观吧! A、赛歌台 师:现在我们来到了赛歌台,在这里希望小朋友们勇敢地表现自己。 出示歌词(按节奏读歌词)创编其余三句歌词 初听打花巴掌 复听歌曲 要求:4 个小组分别学儿歌部分的其中一段和歌曲部分,看哪个组学得又快又好。 评出优胜组 B 乐器室 师:在赛歌台上评出了优胜组,现在让我们到器乐室去看看吧!这有多少打击乐器,让我 们找一找。 1、猜谜语 是鱼不会游,是铃不能摇,是筒咯吱响,是鼓铃铃响 谜底: 木鱼 、碰铃 、双向筒 、铃鼓 2、学生猜,师演示 3、出示四组乐器节奏,师生讨论怎样用打击乐器为歌曲部分伴奏 4、4 个小组分别用四件打击乐器伴奏后再合奏 三、课堂小结: 师:今天小朋友们表现都非常棒,不仅学会了歌曲,而且还勇敢地展示了自己。由于时间 的关系,我们下次再来音乐宫吧!听玩具交响曲下课!

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