1、打花巴掌教案 教学目标 1、知识目标：让学生学会歌曲打花巴掌 ，能够以游戏的形式表现这首童谣。 2、技能目标：通过创编培养学生的创作能力。 3、情感目标：引导学生积极参与音乐活动，扩大学生的音乐文化视野，提高学生对音乐的 表现、鉴赏和审美能力。 教学重、难点 在教学中，重点学习歌曲打花巴掌 ，指导学生准确的掌握歌曲的节奏，并能运用到拍手 游戏中同时培养学生能够合作进行创编。 教具准备 PPT 课件。 教学过程： 一、游戏导入播放丢手绢音乐 师：看来同学们还沉寖在趣味的游戏中，在课间老师常常看见同学们在一起快乐的做着各 种游戏，谁可以告诉我你玩过哪些有趣的游戏呢？ 生：老鹰捉小鸡、丢手绢、打沙包
2、、捉迷藏 师：看来同学们的课余生活非常的丰富，相信你们在游戏中也获得了许多的快乐。那么多 趣味的游戏，看得老师都想和你们一起去玩玩呐，接下来老师就带领同学们去做一做另一 种游戏。 （课件出示打花巴掌 、播放音乐初步聆听） 。 师：同学们跟着音乐把手动起来（学生跟随音乐感受其节奏与音乐风格） 。 师：同学们，拍手游戏大家都不陌生吧！你看连首都的小朋友也和我们一起玩起来啦！ （PPT 介绍作品、再次播放） 。 二、学唱歌曲 师：同学们，要想学会这一首童谣还得先解决两个难题啦！（课件出示本课的节奏训练） 生：（教师先示范，学生再拍打节奏型） 。 师：同学们表现得非常准确，接下来我们就加上歌词讲说唱的
3、部分表现出来，好吗？ 生：完整表现前面说唱部分。 师：出示打花巴掌的整首歌词并放歌曲范唱请学生仔细聆听。同时注意比较和我们拍 手游戏时的童谣有什么不同？（找出多了一个唱的部分） 。 师：以听唱的方式先请学生自学歌曲打花巴掌 ，然后再针对重点句进行教唱（指导学生 边听边按节奏拍手、拍腿） 。 师：好，同学们在刚才的学唱过程中变现得真不错，接下来我们看看哪位小朋友愿意来展 示一下自己的学习成果，有请 XX 同学。 （学生们掌声鼓励他人） 。 师：XX 同学表现得非常棒，接下来咱们分组一起边唱边玩打花巴掌，比比哪一组拍得最整 齐。 （培养学生的集体意识和团结精神） 。 三、二度创作 师：同学们打花巴
4、掌是一首童谣，你知道吗？我们学校的许多老师也为我们创编了很 多脍炙人口的童谣，接下来我们就去欣赏欣赏吧！（课件出示我有一双小小手 乌鸦娃 娃找妈妈 ） 。 师：同学们，这些作品来自于丰富的想象，这首打花巴掌我们也可以为它改编改编， 接下来请同学们张开想象的翅膀，为我们的歌曲写几句歌词吧，让北京的同学们感受一下 咱们四川的小朋友们的风采吧！加油哦！（提示学生可以独立进行也可以小组合作） 。 师：针对创编进行指导（鼓励为主） 。 师：同学们创编的很好，看来同学们都在想象的空间里自由翱翔了，好，下面请以你们组 的方式表现出来， 。 （要求各小组同学一起展示，边演唱自己创编的歌词编做拍手的游戏， 也可
5、以边唱边表演，培养学生的集体意识。 ） 师：同学们，今天你们可让老师刮目相看了，真了不起，个个不仅 是歌唱家，还是小小 创作家啦！老师真为你们骄傲。 师：打花巴掌是一首北京的童谣，而就在刚才经过四川的小作家改编之后，老师希望 你们能用咱们的四川话来表演表演，让全中国、甚至全世界的小朋友都能感受我们家乡语 言的独特魅力，你们说好吗？ 生：集体表演。 四、课堂小结 同学们，今天我们再快乐的游戏中学习了有意义的童谣，还自己创编表演富有特色的四川 童谣，增长了不少知识，也领会了一些道理。祝贺你们的收获！希望大家在生活中拥有一 双善于发现的眼睛、发现身边的美、身边的快乐，让你那双梦想的翅膀能够在天空自由的 翱翔！好，下课！（播放打花巴掌 ） 。
