1、小螺号教案 教学内容 ： 歌曲教学小螺号 教学目标： 1、学习歌曲小螺号 ，指导学生用欢快甜美的歌声完整地演唱。 2、体验节奏的变化对歌曲表现的作用。 教学重点： 1、用欢快活泼的声音演唱歌曲小螺号 。 2、大胆表现，敢于交流，领略合作的愉快。 教学难点： 体验节奏的变化 教具准备： 多媒体、瓶罐、螺号。 教学过程： 一、常规教学： 1、学生听音乐拍手进入教室 2、师生问好： 师：快乐的音乐课又开始了，请同学们把你们最精彩的一面展现给在座的各位老师吧！ 二、导入新课： 1、听声音。 师：下面我想带你们去一个非常好玩的地方，闭上你们的眼睛，仔细听，你听到了什么？ （播放海鸥的声音）你还听到了什么
2、声音？（播放海浪的声音） ，现在可以把你们的眼睛睁 开了，看看老师带你们到哪里了？（生答）对，今天老师就带着你们去看海（多媒体：海 边景色） 。 2、做律动。 师：这么美丽的景色，想不想和老师一起去海边捡宝贝呢？（跟音乐做律动） 三、新课教学： 1、看实物，说海螺。 师：同学们看老师捡到什么好宝贝了？（出示海螺实物）让我们一起看一看吧。 （生回答海 螺的特点） 2、听范唱，读歌词。 A、师：有一个小朋友捡到个更神奇的海螺，它不断能吹出美妙。 的声音来，而且每当吹响它的时候，海上还会发生奇妙的事情呢，让我们从歌声中来找找 答案吧！（播放小螺号范唱） B、学生自由回答。 C、师生按节奏读歌词。 4
3、、用听唱法轻声唱。 师：同学们朗读得这么优美，相信你们唱得也一定很好听，请大家轻声得跟着音乐唱一唱 吧。 （播放小螺号范唱） 5、老师范唱，学生感受歌曲的情绪。 6、歌曲处理：前半部分给人的感觉就比较轻快，高兴的，就像小朋友蹦蹦跳跳地在海滩边 拣贝壳、玩耍，演唱的声音要轻快有弹性。后四句节奏比较舒缓，给人的感觉就比较优美， 抒情的。就像小朋友在呼唤他的阿爸早点回家，声音要唱得连贯。 7、完整演唱歌曲。 四、小组合作，表现歌曲 1、打击乐演奏 师：下面把你们自己制作的打击乐器拿出来，用你喜欢的方式来为歌曲伴奏吧！ 2、选择自己喜欢的方式来表现歌曲 师：让我们随着音乐一起唱起来、动起来来结束这节音乐课吧。
