躲猫猫教案 教学目标 通过聆听捉迷藏 、表演等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。 过程与方法：学习 5（sol） ，并随着琴声能练，做。 教学重难点 能学会歌曲躲猫猫 。 教学难点 进行音乐游戏。 教学准备 伴奏录音、电子琴。 教学过程 新课导入： 同学们，喜欢做游戏吗？这节课老师带领大家做游戏好不好。 律动练习：播放躲猫猫的音乐，学生随音乐自由动作。 第一步：听躲猫猫的录音，感受歌曲的风格。要求学生注意倾听歌曲中都唱了什么？ 第二步：听教师范唱歌曲，学生拍手感受。 1、听教师范唱歌曲，熟悉歌词。 2、学生跟节奏读词。 3、注意歌曲中的难点。 第三步：教师弹琴,学生学唱歌曲。 1、学生听琴边拍手边唱歌。 2、多种形式演唱歌曲。 3、注意歌中“快” “来”等一字多音处指导学生唱准。 课后反思 对于一、二年级学生来说，自制力差，但动感极强，于是我采用“律动教学法” ，即将 所学歌曲以律动的形式来进行，这样即省时又省力，还提高了学生学习的积极性；在一首 歌曲的左上角往往出现如“亲切地” 、 “欢快地” 、 “深情地” 、 “热烈地” 、 “庄严地”等等歌 曲情绪，可让学生结合歌词含义，在歌唱时力求处理的恰到好处。
