1、第四节 台湾省 一、教学目标 1.培养学生的读图用图能力，能够从地图上准确说出台湾省 的地理位置、 范围以及台湾省的地形特征。 2.使学生掌握台湾省的地理位置、地形与气候特征。 3.通过阅读史实材料，使学生明确台湾自古以来是祖国不可分割的领土， 从而培养学生热爱台湾、热爱祖国的情感。 二、教学重、难点 台湾省的地理位置、范围。 台湾省农产品分布与自然环境的关系。 台湾的工业发展和分布。 台湾的“进口加工出口”型经济。 三、教学过程 (一)引入： 播放歌曲高山青片断，然后提问：刚才我们 听到的是哪个民族的歌 曲？高山族主要 分布在哪个省？ 知识与技能：知道台湾省的范围、位置，分析其自然地理环境和
2、经济发展特色。 过程与方法：培养学生从地图获取简单区域知识的能力，进一步培养学生收集地理信息并 进行提取、加工和分析问题的能力，让学生学会捕捉生活信息、学会求知、学会创新。 情感、态度与价值观：通过系列活动，使学生明确台湾省自古以来一直是祖国不可分割的 神圣领土，对学生进行爱国主义及国情教育，树立正确的人生观。 2、教学重点、难点 3、教学方法 观察法、讲授法、谈话法、比较法、读图分析法。 四、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 第一课时 导入同学们，上课之前，请大家先根据我的提示猜猜这个 地方的名称，好吗？ 这里被称为“亚洲天然植物园” 、这里有“东方甜岛”之称、 这里又被称为“地震之岛
3、” 、诗人余光中笔下曾经描述过它、 这里有美丽的日月潭风光。 对，今天我们就一起去台湾省“旅游” ，看看这美丽富饶的 宝岛。 一、位置和范围 CAI中国地形图 提问读图说出台湾岛周围的海洋、海峡及与我国哪个省隔 表现出很高的 参与热 踊跃参与，根 据教师的提示, 最后得出结论 台湾。 读图、思考 激发学生 的好奇心 和探索热 情。 通 过观察 中国地形 海相望？ 小结台湾岛东临太平洋，北临东海，南临南海，西隔台湾 海峡与福建省相望。其中台湾海峡是东海、南海的航运要冲， 有我国“海上走廊”之称。 提问在台湾省概况图中找出彭湖列岛、钓鱼岛。 小结台湾省包括台湾岛，以及附近的彭湖列岛、钓鱼岛等 许多
4、小岛，面积共约 3.6 万平方千米。其中，台湾岛是台湾 省的主体部分，是我国面积最大的岛屿。 巧手测算 1、请你在图 6.22 中找到福州和基隆，并用所学的比例尺的 有关知识，计算两地之间的实地距离。 2、台湾一批水果通过“绿色通道”由水路运到福州。若轮船 的速度是 40 千米时，请你计算一下需要多长时间？ 小结由此可见，台湾与大陆近在咫尺，自古以来，台湾 就是祖国领土不可分割的一部分。 二、探寻“台湾之根” CAI出示有关寻根活动的影视资料。 承转70 年代时，台湾同胞开展了热烈的寻根活动。经考证， 他们认为台胞（包括客家人）的祖宗在唐山唐山就是指祖 国大陆，特别是指与台湾仅一水之隔的福建与
5、广东。然而， 近几年来有人却企图淡化甚至否认台湾与大陆的亲缘关系。 那么台湾的根在哪里？阅读下列材料，你能从中获得哪些启 示呢？ 出示材料 材料一：由于地壳运动，大约一万年前，由于部分陆地下沉， 海水进入，形成了台湾海峡，台湾才与大陆分离，形成岛屿。 此外，台湾与其北面的东海、南面的南海的地质结构是一致 的。台湾 考古学家在台南发现的古人类化石与北京周口店 的山顶洞人同属于 3 万年前的古人类。 材料二：台湾始称于明朝，以前被称为夷洲。历史上曾多次 遭受外来侵略。1661 年，郑成功收复台湾。1885 年清政府 正式设台湾省制。1895 年台湾被日本侵占，直至 1945 年 抗日战争胜利后才回
6、归祖国。 材料三：目前，台湾省的居民中，汉族约占 97%、他们主 要是明清以来福建、广东两省移民的后代，大部分人还保留 着乡音。 材料四：台湾和福建等省许多居民都共同信奉妈祖。 （出示 “台湾的妈祖庙”和“福建的妈祖 庙”两幅图片。 ） 福建妈祖庙 台湾妈祖庙 材料五：五月初五台湾人和我们一样，都有吃粽子的习惯。 小结无论从历史渊源、地缘关系、血缘关系，还是从人文 风俗方面，台湾都是与祖国大陆一脉相承的，你还能补充哪 读图、思考 利用比例尺测 算。 运用数学知识 计算。 阅读出示的材 料，师生互动 式谈话，也可 是学生之间展 开热烈的讨论。 图知道台 湾与祖国 大陆的一 衣带水的 位置关系。
7、在直观印 象基础上， 通过比例 尺的计算 加深台湾 海陆位置 的理解。 从地质角 度说明台 湾与祖国 大陆的密 切联系。 从历史角 度认识台 湾。 利用民俗 上的相似 之处说明 海峡两岸 的关系 些更丰富的资料呢？(对学生介绍台湾的部分历史进行点评。 ) 80 年代，台湾曾流传到大陆一首脍炙人口的民歌阿里山 的姑娘 ，那谁能 说说台湾的少数民族状况呢？ 小结台湾高山族据说是古代于越族的一个分支，简称为越 人。他们的根主要在中国大陆浙江绍兴一带。专家经过研究， 发现约在 4000 年前，因某种变故，他们中的一部分人乘船 渡海，迁入台湾繁衍生息，成为台湾的先住民。通过刚才我 们的这番谈话，你们最大
8、的感受是什么？ 结束语 通过这节课的学习，我们对台湾有了进一步的了解， 台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分。近年来,两 岸交流合作频繁,和平统一已成为两岸人民共 同的心声，同 学们，让我共同期待台湾早日回归祖国怀抱的那一天吧! 第二课时 课前活动 台湾是著名的“宝岛” ，它有哪些“宝”呢？关于这些“宝” 还有很多有趣 的知识和美丽的传说，请同学们试着去查找 一些书籍，摘抄或剪贴有关“台湾之宝”的介绍和传说。比 一比，看看谁找到的资料最有趣。 台湾岛一向有“宝岛”之称，那它的宝藏在哪呢？接下来我 们一起去寻寻宝。 三、探寻“台湾之宝” 美丽的宝岛： 播放台湾岛的风光并配上音乐和解说词。 玉
9、山云海、风光绚丽的日月潭、千姿百态楚楚动人的台湾岛 海岸 富饶的宝岛： CAI出风光图片（音频输出有关介绍） 资料 雅号最 多的省台湾 宝岛的树种达 4000 种以上，相当于整个亚洲大陆木本植物 的 23，故有“绿岛”“海上植物园”和“ 亚洲天然植物园”之称。 台湾森林面积占全岛面积的 55，为全国森林覆盖率的 4.3 倍，所以有“木材之乡”“森林宝库”之誉。阿里山盛产红松， 故台湾又有“红松之乡” 和“ 神木之乡 ”的称号。台湾的樟树几 乎分布于全岛，樟脑和樟油的产量居世界第一位，是中国也 是世界的“樟脑之乡” 。台湾以盛产四季花卉特别是兰花而闻 名，品种多达 100 多种。因此，台湾自古有
10、“四季如春的花 园”和“兰花之岛” 的美称。同时，台湾有 400 多种蝴蝶，故 也有“蝶岛”的美誉。台湾东部海域是珊瑚的主要产地，所以 台湾还有“珊瑚岛” 之称。台湾地热资源丰富，多火山、温泉， 堪称“地热之岛”“温泉之乡” 。台湾地处地球上规模最大、活 动性最强、最频繁的“环太平洋地震带”上，是中国地震最多 的省份，故有“地震之岛” 之说。台湾农作物一年三熟，主要 农产品是甘蔗、稻米，因而又有“粮仓”“粮库”和“ 东方甜岛” 补充课外搜集 到的更多的信 息和资料。 思考回答。 谈出真情实感。 表现出踊跃参 与的热情。 欣赏台湾岛风 光。 从追溯台 湾主要民 族的历史 状况说明 台湾人民 与中
11、国人 民同根同 族。 增强学生 的爱国主 义情感。 增强趣味 性，激发 学习热情。 之称。 感受台湾的自然之美后，让我们分别乘坐“淘宝”专列的三 条线路，去探寻台湾这一富饶之岛。请对应三条线路中关系 密切的内 容，并装入宝箱之内。 （将产品与称号及其成因相 互对应，可多项。 ） “淘宝”专列一 冻顶乌龙茶、稻米、甘蔗、香蕉、菠萝、樟树、樟脑、 红松。 “淘宝”专列二 土地肥沃的平原、湿热的气候、拥有 2/3 面积的山地、 处于环太平洋沿岸地震带上、四面环海。 “淘宝”专列三 地热之岛、温泉之乡、东南盐库、水果之乡、东方甜岛、 森林之海。 （教师适当引导地形、气候、位置与农矿产品的关系。 ） 小
12、结 台湾岛是一个美丽富饶的宝岛，岛上自然环境优 越，森林、矿产、农产等资源丰富，被誉为“祖国东南海上 的明珠” 。 四、经济特点：出口导向型经济 CAI经济结构图 提问 台湾经济发展的特点是什么？ 小结从 60 年代开始，台湾利用自身的优势条件，重点发 展出口加工工业，形成 “进口加工出口”型经济。 讲述 60 年代以后，台湾经济发生了重大变化。国民生产 总值在 30 年内翻了 50 倍，人均国民收入翻了 20 倍，使之 跃成为亚洲四小龙之一。 提问读 6.28 图台湾发展出口加工工业的优势在哪? 小结台湾的出口加工工业之所以飞速发展，其优势条件有 大量受过教育和培训的员工、海岛多港口、大量吸
13、收外国资 本、大力建设出口加工区和和广阔的市场。 启发目前，台湾在发展“进口加工出口”经济时，谁 应是台湾最好的合作伙伴呢？ 阅读材料： 海峡两岸贸易呈现高速增长 一是全年两岸贸易总额突破 700 亿美元。2004 年，大陆与 台湾对外贸易均呈现迅速发展之势，大陆对外贸易首次突破 1.1 万亿美元，成为全球第三大贸易体；台湾对外贸易也出 现较快增长，首次突破 3000 亿美元，从而带动两岸贸易的 快速发展。依商务部统计，2004 年，两岸贸易总额达 783.2 亿美元，同比增长 34.2%；超过中国大陆与拉美、非洲等双 通过称号之最， 进一步感受宝 岛台湾的美丽 富饶。 结合课前搜集 的相关资
14、料， 以讨论、小组 结合的形式完 成“淘宝”活 动。 读图、观察、 思考。 读图并得出结 论，并试举例。 感受宝岛 台湾的美 丽富饶。 通过对台 湾地形、 气温、降 水的多方 面的学习， 使学生形 成物产丰 富与其自 然条件优 越的直接 联系。从 而明确塑 造宝岛台 湾的多方 有利因素。 从台湾的 经济发展 特色上分 析，两岸 边贸易总额。 二是大陆对台出口速度加快。依商务部统计，2004 年，大 陆 对台出口金额达 135.5 亿美元，超过上年全年水平，而且 较上年增长 50.4%，是近十多年来少见的高增长，这是台湾 入世后市场进一步开放的效 果之一。 三是大陆从台进口额超过 600 亿美元
15、。台湾是大陆最重要的 进口来源地之一或者说大 陆是台湾最大的出口市场。依商 务部统计，2004 年，大陆从台进口额达 647.8 亿美元，同比 增长 31.2%，台湾是大陆第二大进口市场，大陆是台湾最大 的出口市场 讲述 台湾与大陆有广阔的经济技术合作前景。同学们 喜欢的亲亲八宝粥就是与台湾合作生产出来的。但是因为有 人为障碍，这种合作还没有广泛进行。很多商人都急切地盼 望两岸关系的进一步改善。 提问 1台湾的工业主要分布在哪几个城市? 2这几个工业城市的分布有什么共同的特点? 3这种分布特点的形成可能受了哪些条件？ 小结（以表格形式出现） 分布特点 形成因素 地形特点 平原地势平坦、土壤深厚
16、肥沃，农业发达， 这为城市的形成、工业的发展奠定了丰富 的物质基础。 开发历史 西部与祖国大陆隔海相望，相距较近，是 大陆移民首先到达，最早开发的地区 自然条件 西部地区自然条件优越，移民又先到达， 因此西部开发历史悠久，人口稠密，劳动 力丰富，市场广阔，这也促进了城市和工 业的发展。 海陆位置 多为沿海城市，交通便利，尤其是海运便 利，高雄是台湾最大的港口，这为台湾原 料的进口和产品的出口提供很大便利。 巧手绘图 根据教材 39 页表 6.1“台湾三类产业产值的构成” ，所提供 的数据资料，继续完成台湾第一产业、第二产业、第三产业 变化折线图，并说出台湾产业结构的变化特点。 课堂总结 本节课我们学习了祖国的神圣领土台湾，了 解了台湾的自然环境特征和经济特点，从而更加深刻地认识 到台湾是祖国之“宝” 。台 湾自古就是我国的神圣领土。我 们每一个炎黄子孙都翘首盼望着她的归来，都有责任和义务 为祖国的繁荣强大、和平统一尽一份力！ 思维拓展，并 作答。 读材料思考并 谈体会。 读图思考并作 答。 回顾知识点 开展长期 的友好合 作更有利 于台湾经 济的发展。 结合自然 地理环境 和经济发 展特色两 方面内容， 使学生明 确台湾省 自古以来 一直是祖 国不可分 割的神圣 领土，对 学生进行 根据资料绘制 图表。 归纳总结 爱国主义 及国情教 育，树立 正确的人 生观！ 教学反思
