1、快乐的小熊猫教案 教学内容： 聆听快乐的小熊猫 。 教学目标： 1、聆听歌曲快乐的小熊猫 。 2、认识木鱼，并用乐器为歌曲伴奏。 教学重点： 引导学生集中精神聆听管弦乐快乐的小熊猫 ，培养学生的创造力和想象力。 教学难点： 1、在欣赏、实践中获得快乐，培养合作创新意识，感悟音乐与生活的关系。 2、欣赏乐曲时展开想象和联想，采用各种教学手段帮助学生听懂音乐，加深对乐曲的理解。 教学准备： 快乐的小熊猫欣赏带。 教学过程： 一、导入 1、今天，冷老师带小朋友去大森林看动物音乐会。一大早，森林里可美了！让我们轻轻地 走进大森林，仔细地听听、看看。 （聆听着快乐的小熊猫中表现早晨的音乐片段轻轻地 走进
2、教室。 2、小朋友在大森林里看到了什么？听到了什么呢？（自由说说） 3、动物音乐会的第一位演员出场了，它就是可爱的熊猫。这只熊猫是什么样子的？它在表 演什么动作？请小朋友仔细地听听。 （悄悄地说给老师听） （欣赏 1） 4、小朋友看到的熊猫有的，它在表演，我们也来学学熊猫可爱的样子。 （随熊猫 主题音乐自编动作表演） 二、聆听歌曲快乐的小熊猫 。 1、初听乐曲，感受乐曲描述清晨的意境和小熊猫愉快劳动的情景。 2、复听时刻将音乐分成两部分。 “大森林的早晨，你听到了什么声音？” “小熊猫在打水的 时候，你好像又听到了什么声音” 。利用音乐中的特殊音响，激发学生的想象力。 3、复听时，让学生跟着音
3、乐表演，乐曲结束了。教师可启发学生编创结尾。编创结尾可分 组进行，让学生充分的活动起来，利用乐器、人声、拍打动作为乐曲作结尾。 三、认识木鱼，并用乐器为歌曲伴奏。 1、认识木鱼，学习敲击木鱼的正确姿势，要通过学生探索、学习来完成。 知道怎样敲，观察示意图。 想一想还可以怎样敲，能有几种敲击方法，让学生探索、发现。 2、用木鱼为歌曲伴奏，注意看课本上木鱼的图有深有浅，示意学生敲击的动作有轻有重， 要按歌曲的强弱规律敲击，并要明确打击乐的伴奏地位，学会与歌唱的声音协调起来，不 要喧宾夺主。 四、小结： 快乐的小熊猫是美术影片熊猫百货商店中的一个音乐片断。音乐开始，首先 由中提琴奏出的长音和小提琴奏出的碎弓音，渲染了大森林早晨美丽幽静的景色，在弦乐 柔美的音响衬托下，竹笛吹出一段节奏自由的旋律，其音调清新，色彩明亮。接着音乐出 现了轻快跳跃的旋律，经过两小节的过门，引出了一段活泼明快的曲调。单簧管吹出了 小节呆板、滑稽、憨厚的节奏音型，好像两只小熊猫摇晃着胖乎乎的身体在抬水。接着乐 队奏出快速的下行跳进的旋律，仿佛是小熊猫急促走进商店的步态，加上最后竖琴的刮奏， 形象地表现了小熊猫一溜烟似地走进了商店柜台，开始接待来买东西的顾客。
