1、科学(大象出版社)三年级下册 生活离不开电教学设计 新安县石寺镇中心小学 林宁 教材分析: 生活离不开电是大象版小学科学三年级下册第五单元电与我们 的生活的第一课。内容包括停电对生活的影响,认识电的作用,停电的原因, 电从哪里来,节约用电等。这一课就是建立在学生对电的运用的基础上,通过 一些猜想、调查等活动,引导他们体会电在现代生活中的重要作用,从而激发 学习本单元的研究兴趣。 教学目标: a. 知识与技能:了解电在生活中的广泛用途,认识电是生活和工作中常用 的能量来源,初步了解能量可以转换。 b. 能力与方法:经历一次简单的调查与数据整理的过程,培养学生根据一 些生活经验对事物发生、发展的原
2、因和结果的猜想能力。 c. 情感、态度与价值观:感受电在生活中的重要作用,激发学生进一步探 究电的有关内容的兴趣和欲望。 教学重、难点 : 本课教学重点是了解电在生活中的广泛用途,认识电是生活和工作中常用 的能量来源,初步了解能量可以转换。因为这些猜想活动与之前的猜想活动有 很大的不同,这些猜想是较以前的猜想的加深,学生需要拥有更多的课外知识, 教师有必要引导学生进行推想,从而发现这些知识:而调查活动则是要求学生 利用课外时间进行对电器的工作作必要了解,并集中汇报。教师要从中引导他 们根据生活中的点滴现象,启发他们认识电的作用大及停电的主要原因等问题, 从而为安全用电节约用电打好思想铺垫,完成
3、知识的积累。 教学准备 停电片段情景剧,课件,电器调查表 教学过程 一、关于停电的猜想 1观看情景剧,引入课题:黑夜已经降临,一家人正在各自忙碌着,女儿 正在台灯下做作业 ,爸爸正在看新闻,妈妈正在厨房里忙碌着,奶奶正在房间 里整理东西突然,一片漆黑,停电了! 2讨论:推想情景剧中,停电对这些人的生活产生的影响。请遭遇过停电 的同学谈感受。利用概念图形式分小组讨论。 医院无法 救治病人 工厂 停工 作业 完不成 电灯 不亮 停电了 3推想:还有哪些地方用到了电,把停电对我们的生活可能造成的影响说 下来。 4.小结:把大家的讨论结果统计整理,汇集在黑板上,停电给我们的生活 的哪些方面造成了影响。
4、停电的影响可真大呀!电既然与人们生活这么密切, 我们还想了解那些知识呢? 二、电器大调查 1电为人们生活提供方便,简单调查生活中哪些地方,那些器具用到了 电,点帮助人们做了些什么。 2统计小组成员知道的电器完成的工作,修订错误并汇报。按不同的调 查地点分组汇报。 3.小结:通过刚才的统计和分析,我们可以体会到电在我们的生产、生活 中已经广泛运用,已经是我们现代生活不可缺少的因素,给我们的生活带来了 很多便利,是我们生活中不可缺少的一部分。 三、停电的原因 电已经是我们的生产、生活中不可缺少的了。时而发生的停电事故不仅给 我们的生活带来许多不便,而且还造成了巨大的经济损失甚至生命安全事故。 但为什么会停电呢? 1猜想停电的原因:师提示要有一定的根据。 2观看图片资料,思考图片说明了什么问题?检验自己的猜想。 3针对停电的原因,讨论自己如何为解决停电问题做一点自己的一份力所 能及的事情。(拟写节约用电的倡议书) 四、总结 通过这一课,我们经历了哪些活动,有哪些收获? 调查地点 电器名称 电完成的工作 电变成了什么 家里 电灯 照明 光 厨房 电饭锅 做饭 热 工厂 电动机 机器转动 能量 医院