2016湘艺版音乐一年级下册第8课《鼓和号》教案1.doc

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1、鼓和号教案 教学目标: 知识与技能:认识大鼓和小鼓两种乐器,能听辨大鼓和小鼓的声音。 过程与方法:在大小游戏中能听音乐做出相应动作,感受 ta ta ,titi ta 两种节奏,体 验活动的乐趣。 情感态度价值观:能演奏鼓和号 教学重点: 认识大鼓与小鼓,并听辨大鼓与小鼓的声音。 教学难点: 能演奏鼓和号 。 教学过程: 一、引起动机 伴随钢琴鼓和号师生做相应的动作入场。 要求幼儿学习倾听钢琴声音的大和小。 二、游戏极大极小,极高极低 在钢琴声中加入大小鼓的声音,让幼儿听到大鼓小鼓声音时做不同的立即反应的动作,感 受大小、高低。 如:听到大鼓的声音手上举,听到小鼓的声音蹲下来。 听到大鼓的声音

2、张大嘴巴,听到小鼓的声音闭上眼睛等。 三、幼儿肢体探索游戏 1、出示大鼓和小鼓,让学生听辩声音的区别。 (音量、音质、节奏) 2、幼儿肢体探索游戏。 引导幼儿从肢体中获得大小游戏的方式,并在钢琴和鼓声中游戏: 如:听到大鼓拍手,听到小鼓拍腿;听到大鼓跺脚,听到小鼓拍手等。 3、出示活动道具,引出大象、小狗和大鼓、小鼓进行配对,并引出歌曲鼓和号 。 4、听音游戏听 CD 玩游戏。 第一遍:听到大鼓、大象时走路,听到小鼓、小狗时跑步; 第二遍:听到大鼓、大象时手上举拍手,听到小鼓、小狗时蹲下食指相碰; 第三遍:听到大鼓、大象时做打大鼓的动作,听到小鼓、小狗时停住闭眼。 四、结束部分 出示活动道具,以教熊和猴子学习大小鼓结束活动。

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