1、娃哈哈教案 教学目标： 1、学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲娃哈哈 ，初步学会用简单的新疆舞动作边歌边 舞； 2、知道维吾尔族是我国能歌善舞的少数民族之一。初步了解维吾尔族的一些民族特产。 教学重点： 学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲娃哈哈 ，并能初步了解简单的新疆舞动作进行表演。 教学难点： 歌曲中多处出现连续的十六分音符，学生演唱时能吐字清晰。 教学过程： 一、组织教学，听音乐进教室娃哈哈 。 师生问好 二、导入新课 1、 （播放一段新疆舞舞蹈视频） 师：今天，老师给小朋友们带来了一段优美的舞蹈视频，我们一起来看一看。 师：你们看，这些舞蹈的小女孩，他们的衣着打扮和我们有什么不同吗？你们知
2、道这是什 么民族的舞蹈吗？ 生： 新疆的。 师：对，这是新疆维吾尔族的舞蹈。我国一共有 56 个民族，是个多民族的国家。新疆位于 我国的西北部，那里的人们个个能歌善舞，热情大方。你们知道新疆有些什么特产吗？ 师：对，最有代表性的特产是哈密瓜和葡萄，新疆的哈密盛产哈密瓜，吐鲁番盛产一串串 紫葡萄。所以新疆人最喜欢用葡萄和哈密瓜热情招待远方来的客人。 （出示图片） 师：今天，我们就一起到葡萄园去摘葡萄，好吗？ 师：你们看，葡萄园里的葡萄真多，一串串都垂下来了。我们一起把这些葡萄都摘下来吧。 学生摘葡萄.（选择表现最好的小朋友来摘）(黑板上写好娃哈哈的歌谱歌词，将画好的葡 萄贴在上面) 三、新授歌曲
3、娃哈哈 师： 刚才我们在葡萄园摘了许多葡萄，心里特别快乐，新疆人个个能歌善舞，让我们也来 学一学，唱一唱新疆的歌曲吧！ 师：首先老师给小朋友们表演一段新疆的舞蹈，大家想不想看一看啊？（边唱边跳新疆舞） 生：想。 师：老师表演的好看吗？ 生：好看。 师：小朋友们想不想跟老师学唱这首歌曲啊？ 生：想。 师：跟老师有节奏地念歌词。师一遍生一遍（练习到可以将歌词完整的、有节奏的齐读） 师：新疆人个个能歌善舞，你们能模仿他们也边歌边舞吗？（师教生基本简单的新疆动作） 一边读歌词，一边跳动作。 师：好，你们跳得真棒。 生：师生聆听歌曲娃哈哈 师：A 小朋友们试着用衬词“la”跟着琴声哼唱。 B 将歌词填到歌曲的旋律中去。 C 跟琴学唱歌曲。 用不同形式练习演唱歌曲（分组唱，男生唱，女生唱，齐唱、独唱、边跳边唱 请小朋友大 胆的表演等等方式） 四、音乐中结束此课！
