2016湘艺版音乐二年级下册第10课《口哨与小狗》教案2.doc

口哨与小狗教案 组织教学 师生相互问好，稳定学生情绪! 教学过程 1、复习表演拉勾勾 。 让学生随琴唱 1-2 遍，老师纠正唱得不正确的小节，再加上动作唱 1-2 遍。 2、聆听口哨与小狗 (1)完整聆听音乐，自由想象。读谈自己的心情是很愉快还是很悲伤。 (2)复听乐曲，这声音出现了几次，为小狗的叫声涂上颜色。还可以调动学生积极参与，在 课本图中大胆添画。 (3)教师可鼓励学生自己分角色，分别扮演男孩或小狗，随着乐曲表演，用动作表现自己对 音乐的感受。 3、编创与活动 (1)通过音乐会的形式，鼓励学生主动参加与音乐时间活动，培养学生的自信心。 (2)活动可以个人方式，也可以小组形式，面向大多数学生展开活动，人人参与，给每个人 表现的机会，培养学生初步的表现力。 (3)教师可设计小礼品，或全体学生以拍手的方式。 让学生自己根据乐曲编动作。 课堂小结 这节课学生学会了听完音乐后，谈自己的感受，继续根据乐曲编排动作。