1、多快乐呀多幸福教案 教学目标： 1、了解我国藏族的生活、人文、自然风光等知识，热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和 爱国主义情操。 2、学会唱多快乐呀、多幸福这首歌，边唱歌边用固定声势节奏为歌曲伴奏。 3、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快 乐，体验与他人合作表演的快乐。 教学重点： 学唱歌曲多快乐呀，多幸福 。 教学难点： 学习简单的藏族舞蹈动作，自编动作参与歌曲多快乐呀，多幸福的表演。 教学过程： 一、走进西藏 1、导入： 同学们想不想去旅游，这堂课，老师当导游，带你们去一个神秘的地方，猜猜看，我们去 哪里呀？ 2、播放课件：介绍西藏。 3、谈话：看
2、到了什么？你对西藏了解多少？能谈谈你心目中的西藏吗？ 4、看，热情好客的藏族人民迎接你们来了，让老师代表藏族人民献上洁白的哈达，欢迎你 们！向小朋友们问一声：“扎西德勒”！ 二、入乡随俗 过渡语： 西藏人民喜欢唱歌，喜欢跳舞，所以他们要邀请能歌善舞的小朋友们参加联欢会，请你们 先完成一个律动，才能参加他们的晚会。 （一） 、律动探讨 1、同桌交流探讨。 （播放多快乐呀，多幸福的伴奏音乐） 。 2、展示。 请个别学生律动。 跟老师律动。 集体律动。 3、评价：“巴扎嘿”教师边跳边表扬学生。 （二）欢歌盛舞 1、师生一边欣赏多快乐呀，多幸福的歌舞表演，一边用固定声势节奏为歌曲伴奏。 2、 “你会跳
3、一两个里面的舞蹈动作吗？” 个别学生模仿。 跟老师模仿。 全体模仿。 拉起小伙伴跳一跳。 3、学唱藏歌： “西藏小朋友看到你们太高兴了，他们有很多话要跟你们说，听一听，他们说什么了？” 听多快乐呀，多幸福的范唱。 说一说。 找出衬词部分“查拉羊卓拉” 。 有节奏的朗读歌词。 跟老师一起演唱歌词。 再次观看图像，感受他们载歌载舞的快乐心情。 学生用快乐的心情演唱歌曲。 （三）学跳藏舞，品尝青稞酒 1、请学生跟老师学习多快乐呀，多幸福的舞蹈。 2、鼓励学生创编不同的动作，你还能跳出其它不一样的动作吗？ 3、评价：用青稞酒奖励， “你编得真好，请你喝一杯香浓的青稞酒” 。 （用纯牛奶代替） 。 4、配上音乐，模仿他们围成圆圈的队形跳一跳。 三、藏民大联欢 1、分组策划，学生以小组合作的形式，为歌曲多快乐呀，多幸福创编舞蹈，参加比赛。 老师提出表演要求： 可以到“音乐超市”里选择喜欢的物品辅助表演。 自信投入的边唱歌边表演。 结束要有一个造型动作。 2、分组排练，教师现场指导、调控。 3、分组表演比赛。 四、总结下课。
