1、课时教学计划 授课时间： 月 日 总第 课时 执教 课 题 第 一 单元 1 课 型 新授课 具体内容 4 展现人类的祖先的生活画卷 第 4 课时 第 1 课时 教 学 目 标 1、科学概念：了解与进化有关的科学知识 2、过程与方法：引导学生选择自己擅长的方式表述研究过程和结果，并参与交 流活动，使他们进一步体验和了解专题研究的完整过程 3、情感态度价值观：培养学生尊重其他同学的不同观点和评议的科学态度。 教学重点 引导学生选择自己擅长的方式表述研究过程和结果，如写出研究报告 教学难点 引导学生选择自己擅长的方式表述研究过程和结果，如写出研究报告 教学方法 实验与讨论相结合 教具准备 课前了解
2、物种起源 教师行为 教学素材 学生行为 一、复习提问 1、我们这一个单元的研 究专题是什么？ 2、上次你确定的新的研 究主题是什么？ 3、你得出的结论是什么？ 。 达尔文第 1719 页 1.分组讨论：如何写研究报 告 二怎么写研究报告 阅读教材 1）为什么人类的皮 肤有白色的，红色的、 黄色的？ 2）人类的祖先在非 洲吗？ 2. 学习研究报告的范 例引导学生选择自 己擅长的方式表述 研究过程和结果， 如写出研究报告第 6 页 学 习 过 程 三总结： 1、研究报告的写法：内容、 假设、过程、结论。 2、达尔文提出了进化论，写 出了科学巨著物种起源 3:。小组交流，全班评价 板书设计 1、研究报告的写法： 研究内容：为什么人类的皮肤有白色的，红色的、黄色 的？研究假设： 研究过程： 研究结论： 2、达尔文提出了进化论，写出了科学巨著物种起源 。 教学随笔 本节课采用阅读提问方式较好，以后还要强调像达尔文一样遇到问题要进行分 析、研究、解决。
