1、咏鹅教案 教学目标： 1、通过学习古诗词创作的歌曲咏鹅 ，感受乐曲中描绘鹅的悠闲自在的音乐形象，体味 中国古诗词的韵味。 2、引导学生能用轻松自然的声音演唱歌曲、表现歌曲。 3. 激发和培养学生的音乐创造意识和想象力。 教学重点： 体会歌曲中鹅的悠闲自在的音乐形象，并引导学生用优美的歌声来表现歌曲。 教学难点： 表现歌曲的意境。 教学准备： 琴、多媒体。 教学过程： 一、导入。 1、谜语（谜底鹅） 。 “头戴红帽子，身穿白袍子，走路摆架子，说话伸脖子。 ” 2、学生模仿白鹅游泳、走路、叫声。 3、有位小朋友也特别喜欢白鹅，在他 7 岁时就为它写了一首诗呢，谁知道这首诗？（骆宾 王） 。 二、诗
2、歌朗诵。 1、学生朗诵咏鹅古诗。 2、师范读。 （拿扇子带上动作有感情的朗读） 。 3、学生为古诗选择适合的音乐。 4、学生跟着音乐带上动作有感情的朗诵诗歌。 三、学唱歌曲咏鹅 。 同学们，这首诗不但读起来非常美，唱起来也很好听，今天，我们就来学习这首歌曲咏 鹅 。 1、教师播放课件，学生聆听范唱。 听完音乐选择表情。 2、跟老师学唱歌曲。 （老师唱一句，学生跟一句） 。 3、学生随琴声轻声哼唱。 4、认识音符的唱名 do,mi,sol。 5、跟着伴奏用“啦”哼唱。 6、跟琴试唱。 7、跟伴奏试唱。 8、变换形式巩固演唱。 （师生开火车演唱、男女生开火车演唱、请小老师教唱、模仿白鹅 的样子演唱） 。 四、创编学习。 1、请一位学生到上面演唱，几位学生伴舞。 2、学生齐唱歌曲并表演。 五、欣赏其它古诗的歌曲。 古诗是古代诗人写的诗，在中国已经有很久很久的历史了，现在老师还要给小朋友们听另 外一首古诗的歌曲。 听完之后再告诉老师这是那一首古诗？ 1、播放歌曲春晓 。 除了老师给你们听的这两首古诗外，作曲家叔叔阿姨为好多好多的古诗啊都插上了音乐的 翅膀，你们听这是哪一首古诗？ 2、播放音乐静夜思 。 六、小结。 跟音乐做自己喜欢的动作出教室。
