1、“六一”的歌教案 教学目标： 1、能学会唱“六一”的歌 ，并能用轻松，明亮的声音倍粗歌曲欢快，活泼的情绪。 2、能大胆地任领唱或积极参加演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。 教学重点： 学会唱“六一”的歌 ，并能用多种形式来表现歌曲。 教学难点： 旋律中的音程跳进以及“X X X”和“XX OX”节奏。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、 情镜定向 学生随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。 1、导入语：同学们，一年中有好多个节日，有哪个节日是属于我们小朋友的呢？ 师：“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，那么你知道这个节日的来历吗？ （课件简介六一的由来） 。 2、欣赏“小朋友庆六一”
2、 。 师：六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日，下面我们来看一看小朋友们是怎样来庆 祝六一国际儿童节的。 （播放课件） 3、让学生谈一谈准备用怎样的方式来庆祝六一儿童节。 二：导学铺垫 师：同学们过六一的方式真是多种多样，赵老师真想和同学们一起过，今天我们就来学习 合六一有关的歌曲，名字就叫做六一的歌 。 （板书：六一的歌） 三：学习新歌 1、初次聆听歌曲并范唱。 师：刚才同学们的表现非常棒，上面我们就来聆听一下六一的歌 ，请同学们仔细听，回 答两个问题，歌曲所表达的情绪是什么？ 歌曲的演唱形式是什么？ 师：哪个同学来表达？ 生：歌曲的情绪是天真活泼的；演唱形式：领唱和齐唱。 2、老师范唱 3、再次聆听歌曲 师：请同学们用“lu”音模唱歌曲，并用摆头来表现歌曲。 4、跟唱歌曲 师：今天老师想排一个六一的歌这样一个节目，我需要一个领唱还有一个小指挥。待 会我看谁表现得最好，就请他来。请同学们跟唱歌曲。 5、学生演唱并选出领唱。 四、完整的表现歌曲。 五、小结 同学们，今天我们学习了歌曲“六一的歌” ，让我们载歌载舞欢庆这美好的节日吧!再见。
