唱起来，跳起来教案 教学目标： 1、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪，产生跳起来的愿望。 2、区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。 教学重点： 用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。 教学难点： 区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。 教学过程： 一、情境激趣课件中出示月夜的景色，感受其夜空的美丽和宁静，进入热闹的氛围。 二、学唱唱起来，跳起来低声部。 1、听赏唱起来，跳起来 初步感受乐曲的抒情优美。 老师弹奏一遍，听听这段旋律是二拍子还是三拍子的，并且了解简单旋律。 用姿体语言表现歌曲。 带唱一遍歌谱。 2、导入歌词，学唱唱起来，跳起来 优美的旋律加入歌词，同学们自己跟唱。 唱完之后老师指出唱的稍微不足的地方，必要时可以单独拿出来练练。 跟琴演唱，再一次熟悉歌词和旋律。 配上优美的动作，以情带声。 三、学唱唱起来，跳起来高声部。 1、初步感受二声部。同学们用轻柔的声音唱低声部，老师来学学小星星唱歌，听听星星唱 了些什么？ 2、了解二声部歌唱特点。 3、老师唱低声部，学生试着唱高声部。 4、学生分组唱，边唱边听听对方的歌声。 （老师指出不足的地方，可多练两遍） 四、学习舞蹈动作。 1、同学们继续用优美的声音轻轻地演唱，老师演示舞蹈动作。 2、学生表演。 3、唱起来，跳起来。
