1、小鸟，小鸟 教学目标： 1、能用轻快明亮的声音演唱歌曲小鸟，小鸟，并通过演唱歌曲，感受爱心奉献的美好 与甜蜜。 2、能积极地参与二部合唱，从中享受集体合作表现音乐的乐趣。 教学重点： 学会小鸟，小鸟这首二部合唱歌曲。 教学难点： 引导学生用和谐的声音演唱好歌曲。 教学课时： 一课时。 教学过程： （一）发声练习： 师：很久很久以前，树林里住着许多漂亮的鸟儿，他们每天住在一起，愉快的歌唱。有时， 它们就像一支训练有素的合唱队，唱出美妙的和声。来，我们也来唱唱。 （二）新歌教学： 师：鸟儿美妙的声音吸引来一位作曲家，她特地为鸟儿创作了一首歌曲，歌曲中有模仿鸟 叫声。你能听出鸟叫声在歌中共出现了几次
2、吗？来听听。 1、聆听全曲，初步熟悉歌曲。 师：鸟叫声出现了几次呢？是用什么象声词模仿的呀？ 2、师：歌曲中鸟叫声的音高和节奏各不相同，请认真听一堂，你能听辨出来吗？有难度哦， 试一试。 （3）加上动作。 师：老师根据鸟叫声的音高不同，编几个动作分别来表现不同姿态的小鸟。 （4）听辨参与动作。 师：你听到歌中出现了哪种鸟叫就用对应的动作表现出来。 （5）出示歌谱，边唱边表现（跟唱）。 （6）学生唱第一声部，师加第二声部的鸟叫声。 （7）学生合唱，找到那种你唱我和的感觉。师指挥，学生边唱边表现。 3、第二乐句的学习。 师：现在我们来模仿鸟叫的这一句，感觉是不是很熟悉啊？加上歌词来唱唱。巩固：把前 面学的连起来唱一唱。 4、群鸟欢歌。（第五、六乐句的学习。） 师：小鸟美妙的歌声以及它们深厚的感情深深地打动了树林里所有的鸟儿，它们由衷地赞 美着，为小鸟欢唱。 （1）聆听旋律，说一说“欢”表现在哪里。 （2）生跟上音乐，加上拍手、拍腿、跺脚的动作。 （3）最后一句渐强，模仿小鸟的翅膀拍腿表现。 （4）边唱边表现。 5、整体演唱。 整体演唱时注意声音的和谐，并用动作参与，加入领唱。再唱一遍（完整表现）。 师：来，让我们扮演群鸟，尽情欢歌吧！
