1、童年的回忆 教学目标： 1、通过欣赏乐曲童年的回忆 ，使学生体验音乐的美，理解音乐所表达的思想感情。培 养他们热爱生活，热爱钢琴音乐的高尚情操。 2、通过欣赏和讲解，使学生初步认识轻音乐，并培养学生初步分辨音乐优劣的能力。 教材分析： 钢琴曲童年的回忆又名爱的纪念和爱的克里斯汀：这首通俗钢琴曲音乐清新 潇洒，优美动听，具有浓郁的抒情性。作者为法国的图森。经钢琴演奏家理查德克莱德曼 的演奏，这首乐曲和其他同类的乐曲(如水边的阿第丽娜)同时流传世界各地，为人们 所熟知和喜爱。 乐曲为三段体结构： A 段的旋律由分解和弦构成，上行与下行交替，不断流动，显得明朗活泼，勾起了人们对 童年快乐时光的回忆。
2、 B 段以快速的下行旋律为基础，又采用了分解和弦，音乐显得轻快活泼。 C 段的速度较前段放慢一倍，节奏舒展，旋律多平行与级进，充满了温馨亲切的情感。 当乐段末尾的旋律停留在主和弦三音(mi)时，A 段欢快的旋律又骤然响起，乐曲进入再现 部，最后在琶音和弦的衬托下，再度奏出 B 段的抒情动机结束全曲，主和弦的三音使童年 的回忆绵绵不断。 教学难点： 体验音乐的美，理解音乐所表达的思想感情。 教学方法： 分段教学法、精心听变法、视唱法、提示法、讨论法。 教学过程： 一、导入 1、播放或钢琴弹奏童年这首经典老歌，激发学生兴趣，找回童年的自我。 2、听老师用钢琴弹奏童年的回忆 （不出示曲名） ，并问学
3、生：你的童年里所发生的事和 刚才歌里唱的一样吗？最难忘的是什么？ 3、交流最难忘的事，播放乐曲或钢琴弹奏童年的回忆 。更能加深学生印象，为下面的 活动做铺垫。 二、听赏钢琴作品童年的回忆 （一） 、介绍此曲 1、板书课题。 2、介绍演奏此曲的钢琴演奏家：理查德克莱德曼。 （二） 、再次听赏此曲，完成活动与创作。 1、乐曲为三段体结构，结合自己童年的幸福时光，边听赏边想象不同的主题代表了什么样 的情绪和意境？ A 段的旋律由分解和弦构成，上行与下行交替，不断流动，显得明朗活泼、轻松自如。 （犹 如主人公在一种优雅的环境中信不漫游。 ） （提示混拍子，变换拍子） B 段以快速的下行旋律为基础，又利用了分解和弦，音乐显得轻快活泼。 （犹如少年在嬉戏 时的愉快情绪。 ） （拍子为 12/8 拍） C 段的速度较前段放慢了一倍，节奏舒缓，旋律平静而安详，显得亲切异常，充满了温馨 亲切的情感。 （拍子为 4/4） （音乐将人们引入一种遐想的意境中。 ） 2、了解它的曲式结构。 结构为：ABCBAC（类似回旋曲） 三、理解复听整体感受。 全曲给人以轻松甜美感。 四、总结： 作者用充满诗意的钢琴，表达了作者对童年生活的赞美之情，也是作者用音乐的形式对儿 时的一种回忆。
