1、画汽车说课稿 画汽车说课材料 一、 说教材： 我说课的内容是人民美术出版社小学美术第一册，第十一课画汽车 一、说教材： 1 知识目标：观察分析学习汽车，学习概括，表现不同种类的汽车的外观 特征。 2 能力目标：在对汽车的观察分析表现的过程中培养学生的感知和形象思 维能力，发展综合学习能力。 3 情感态度价值观：培养学生学习兴趣和情感，达到师生互动。 二、教学重点与难点： 不同种类的汽车的外形特点，表现不同汽车。 三、教学准备： 汽车的图片挂图、彩纸、彩笔、 二、说教案设计依据： 1、根据愉快教学原理，学生们的学习积极性思维会在快乐、轻松、的氛围 中被最大限度的调动起来，能充分发挥学生的学习潜能
2、。 2、根据课程理念设计课程内容，课程内容于教材中怎样呈现，是否使学生 更容易接受，更喜爱这节课，为学生主动、探究、合作的学习方式打好基础。 三、说教法和学法： 学生作为学习的主人，具有很强的学习潜力，学习的途径多样，所以我在 达成设计、应用这一块时，可采用多种方法，1、将教学内容设计为案例学习， 使学生知道是什么？了解教材、资料、和怎么样创造出来。通过案例教学使学 生学习得主导知识技能以及美术学习的思维方法。并成为举一反三的典型 2、 将教学内容设计为问题学习，将知识设计成学习情境中问题，启发学生思维， 使学生主动探究与交流。在探讨和解决问题的过程中发现知识、内化知识建构 知识。3、将教学内
3、容设计成项目学习，使学生再富情趣的学习情况中学习的过 程。 四、说教学程序设计： 1 创设情景，导入新课 师生共同观看教师画的汽车。 （简笔画小型货车）问什么车？想学习画面？ 引入学习，板书课题。 2、在讲授新课中 （1）在图中找不同： 出示挂图让学生找出相同和不同在哪？从汽车的外观看，他们有那些相同 的地方和不同的特点。 （学生找出相同和不同）师小结相同在都有车头、车身、 车轮。不同在消防车和油车有梯子，油车是拉油的，而消防车是拉水的 （2）分析车的组成部分： 学生总结有车轮、车斗、车把 教师小结有车头、车身、车轮三大部分组成，但从构造上有发动机、底盘、 车身、电气设备四个基本部分组成，有关汽车的知识我们先了解这些，以后我 们再继续学习了解，共同学习。 （3）欣赏书中作品： 我们一起来欣赏书中图案，都是什么车？（生回答）欣赏学生作品用了什 么颜色，他们都用了什么材料？（生回答）仔细观察哪个是你见过的车，说说 他的本领是什么？（学生记忆回答） 你准备画什么车，他的本领是什么？谁来说一说（生回答自己的想法） 学生作画，教师辅导教师鼓励学生创新实在不会可以临摹书中的作品，学 生创作，教师巡视指导， （发现问题及时解决） 展评作品学生自己介绍，教师评价作品教师总结本节课学习内容，布置作 业。 课下延伸： （1）回家查找资料汽车的标志？可以查一种标志。 （2）汽车是由谁发明的？
