1、年级 六 学科 科学 教师 学习内容 3.6 电能和能量 页码 P60-61 教学目标 1能量有电、热、声、光等多种形式，能量还储存在食物、燃料中。电 能可以转化成其他的形式的能量，其他不同形式的能量间也能转化。 2. 通过观察、小实验和阅读资料，研讨认识能量和能量转化。 3. 分析常见能量转化的例子。 教学重点 理解能量可以进 行各种“ 工作” 教学难点 理解化学能等的一些能量形式及多次能量的转化 器材准备 小组自备：铁丝 教师自备 ：电 扇、电灯 课前 自主探究 观察家里的不同用电器，它们在做什么，它们的能量从哪里来的 课中 导学探究 学案 导案 二次 备课 问题导入 汇报课前自主探究内容
2、 出示 电能概念 （一）电能和其他能量 1. 找出图片上各种物体具有 的能量 2. 想一想，一些不动的物体， 比如汽油，食物是否有能 量 1.出示图片（热能，光能， 动能，声能，风能等） 2.出示化学能概念，任何物 质工作都需要能量。 （二）不同能量的转化 自主探究 看看电能是怎样转化成 其它形 式的能 量的，我们使用电池代 表家里的电源， 把小风扇、 小 灯泡、喇叭分别接上电源，分 小组完成实验： （1） 、注意正负极，千万不要 指导学生实验 接反了；（2） 、每次实验不需 要反复多次，只要能观察到 现 象就可以了 展示研讨 汇报一下实验的发 现 所有的用电器都是一个电能 的转化器，能够把输入的电 能转化成其他形式的能，光 能、声能、动能等等，使学 生认识到用电器不仅仅 输出 一种能量形式。 总结提升 说说你这节课的收获 介绍书本 62 页的能量转 化图 进一步认识其他能量的相互 转化 板书设计 电能和能量 能量：电能，声能，光能，风能 电灯：电能光能、热能 喇叭： 风扇： 教学反思
