1、牛歌教案 教学目标 1、感受歌曲的情绪和地方特色，能够用轻快活泼的情绪学习牛歌。 2、通过学习牛歌，让学生能够初步了解皖南文化，体会民歌的特点及地域性色彩，并 热爱民歌，传承与弘扬我国优秀的民族音乐文化。 3、通过安徽民歌的欣赏，让学生感受安徽民歌的魅力，唤起学生对安徽歌曲的喜爱，激发 学生热爱家乡，热爱生活的情绪。 教学重难点 1、了解安徽民歌的特点及地方特定的历史和人文背景。 2、聆听各种风格的安徽民歌，并积极参与各项音乐活动，能主动探索与其相关的音乐文化 及其他知识。 教学方法 听唱法、讲解法、视听结合法。 教学准备 多媒体、课件。 教学对象 七年级 教学过程 一、导入 同学们对安徽皖南
2、民歌了解多少，请同学回答。 二、新课教学 1、介绍皖南民歌 皖南民歌细腻甜美、纯朴优雅。如宣城、徽州等地，其曲调优美、节奏轻快，富有江南水 乡民歌的独特风格。同时皖南民歌题材广泛，内容涉及社会生活的方方面面。如歌曲牛 歌 等。 2、播放牛歌音乐。 3、老师教唱。 三、拓展延伸 1、学生小组讨论：安徽民歌有哪些特点？ 2、师总结：安徽的民歌特点：安徽地处江淮，是我国南北文化融和交汇之地，是人文荟萃 的文化大省。特殊的地理置，使这里的民间音乐非常繁荣，丰富多彩，民歌包括山歌、号 子、小调、花鼓、花灯歌、秧歌这里的民歌兼容南北特质，结构整齐、匀称。音乐外 刚内柔，在奔放、明快之中透露出一种清丽、洒脱之气。 四、介绍皖南花鼓戏 皖南花鼓戏原为花鼓调，为安徽 5 大剧种之一，流行于皖南与苏南、浙江相毗邻地区，而 以宣州、郎溪、广德、宁国一带最为盛行。它是百年前湖北东路花鼓调与河南的灯曲随移 民流入皖南，先与皖南地区的民间歌舞合流演唱，后又接受了徽剧、京剧等兄弟剧种的艺 术影响，逐渐发展演化而成长的一人富有乡土气息的剧种。 五、课堂小结 师：今天，我们学习皖南山歌，了解了中国以及安徽的文化，更了解了安徽山歌的魅力， 民歌的特点及地域性色彩，希望同学们热爱我们家乡的民歌，并把家乡这些好听的歌曲传 遍到你周围的每一个角落！
