1、夜莺教案 教学目标： 情感目标：通过本课的学习，使学生了解并热爱电子音乐，激发学生树立“人与自然和谐 发展”的美好情感。 知识目标：感受、体验我国民族音乐的古典美；初步认识电声乐队和电子音乐；了解雅尼 和他的音乐。 能力目标：加深学生对各乐器音色的印象，提高其辨别能力；增强学生对乐曲的感受能力、 分析能力和表现能力。 教学重难点： 感受电声乐队的音响效果并正确把握乐曲的风格特点。 教学准备： 教学光盘，自制课件。 教学过程： 一、导入新课 对比欣赏两种渔舟唱晚的演奏片段。播放两种渔舟唱晚的演奏片段。提出欣赏问 题，导入本课主题。 二、新课学习 欣赏夜莺现场演奏录像加深学生对各乐器音色的印象，提
2、高辨别能力；增强学生对乐 曲的感受能力和分析能力。 1、了解电声乐队的构成。指由电子乐器为主组成的乐队。包括一般电子乐器和电子合 成器。 目前比较多见的电声乐队有以下两种： 1）由架子鼓、电吉他、电贝司和电子合成器组成。有时还加上一个电子钢琴。 2）以电声乐队为基础，或者加进铜管乐，如萨克斯、小号、长号，或者加进弦乐器，如小 提琴、大提琴、或者加进民族乐器，如二胡、笛子、古筝等。近年来，电声乐队的发展、 变化很快，新的乐器和演奏形式不断涌现。 2、欣赏：夜莺实况演出音像。 3、音色探究： 夜莺中各种乐器音响资源组合。 夜莺的特点是乐曲中加入了中国的竹笛。笛子的悠扬、清越，小提琴的婉转、飞扬，
3、大提琴的低沉、肃穆，还有钢琴和电声乐队的雄浑、壮丽，最后还有人声的加入，充分显 示了乐曲的独特魅力。尤其是引子，用笛子演奏，节奏舒展、自由，在最后延长音上，加 进了模拟夜莺歌唱的装饰音。 互动（1）聆听记忆：教师用钢琴弹奏音乐旋律，要求学生闭目倾听，尝试记忆音乐主题。 互动（2）视唱：（读谱、哼鸣并用“呵”字演唱） 。 夜莺音乐形象： 调式G 调；带有五声音阶色彩。 速度中速；4/4拍子。 结构引子和两个乐段组成，这两个乐段都是由两个主题多次变奏而成。 学生听辩各种乐器及音色 笛子 悠扬、清越 小提琴 婉转、飞扬 大提琴 低沉、肃穆 电子钢琴 绚丽、高贵 电声乐队 雄浑、壮丽 三、总结。 学生伴随音乐走出教室。
