一支秧歌一趟秧教案 教学目标 能体会巢湖秧歌的精妙之处。 能力目标 通过反复学唱体会巢湖秧歌的魅力。 价值观引导 引导学生吸收民俗文化，加深学生对家乡的热爱。 教学重、难点 研习精彩语段，品味本文优美的描写。 教学过程 一、创设情境，导入新课 用多媒体播放有力的巢湖秧歌。 教师：请同学们用心欣赏这段秧歌，用一两句话描述巢湖秧歌。 学生欣赏，自由讨论并发言，教师鼓励。 师：同学们，本课我们讲学习一首歌，它淋漓尽致的展现了巢湖人特有的性格，今天我们 一起来欣赏巢湖秧歌一支秧歌一趟秧。 二、学唱新歌 1、听第一遍 学生交流，教师指导，把握感情。 教师：聆听巢湖秧歌，体会感情。 2、听第二遍 老师范唱，学生跟唱。 3、师：同学们知道巢湖秧歌有哪些表演形式吗？（学生回答） 三、介绍安徽民歌 安徽民歌由于地处黄河文化与长江文化的中间地带，从语言、习俗到气候都带有过渡性， 因此，总体上富有南北风格并存与兼容的音乐特征。安徽地域广阔，各地人民群众在语言、 生活、风情等方面都存有较大差异。根据地域的分布，可以划分为五个色彩区域。 四、小结
