1、小鸡的一家教学课例 珠海市香洲区第十六小学 张丽洁 【教学内容】 小鸡的一家 人音版小学第3册第4课小鸡的一家 【教学对象】 小学二年级 【教材分析】 歌曲小鸡的一家是一首有角色特点、适合低年级学生演唱 和表演的歌曲。大调式，2/4拍，一段体。歌曲旋律简单、活泼，容 易学唱。三段歌词有趣地表现出公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝各 尽其职的有趣场景、给我们讲述了一个小鸡一家和睦相处、快乐生 活的故事。 【教学目标】 1情感态度与价值观： 通过听、唱、演大胆自信地用自己的声音和形体表现小鸡的 一家 ，从而表现出对小动物的喜爱之情。 2过程与方法： 通过启发、引导、实践等教学方式，多用模仿并分角色进行合
2、 作表演的方式，让学生感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点， 能够快乐的演唱歌曲。 3知识与技能： 能够唱准歌曲中的附点节奏，休止符；用打击乐器为歌曲伴奏。 【教学重点】 感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，用轻巧有弹性的声 音唱好闭口音“叽”，能够快乐的演唱歌曲，用形体表现音乐，乐 于和同学合作表演歌曲小鸡的一家。 【教学难点】 能够唱准歌曲中的附点节奏，休止符；用打击乐器为歌曲伴 奏。 【教学课时】 一课时 【教学准备】 钢琴、课件、打击乐器 【教学过程】 （一）营造氛围，激趣导入 1、播放音乐，引导情绪 2、聆听音乐，导入题目 二、教学过程 1、 初识歌曲，聆听音乐 发声练习（要求嘴巴
3、张开，竖起来） 1 1 1 3 | 5 5 5 | 6.5 3 5 | 2 2 2| 大公 鸡， 喔喔 喔， 跟着 我们 在唱 歌 老母 鸡， 咯咯 咯， 跟着 我们 在唱 歌 花小 鸡， 叽叽 叽， 跟着 我们 在唱 歌 2、 学唱歌曲 （1） 学唱第一段，聆听音乐 通过启发、引导、实践等教学方式，用形象的手势、姿态解 决歌曲难点休止符、附点音符，调动学生参与音乐活动的积极性。 （2）学唱第二段 （3）学唱第三段 （4）完整演唱整首歌曲 三、创编环节 用音乐会的形式，引导学生展开创编活动 （1）音乐会表演 （2）歌词创编 （3）打击乐器铃鼓（学生探究铃鼓的演奏方式） 使用打击乐器为歌曲伴奏 四、小结
