1、4.2 各种各样的土壤 【学习目标】通过这节课的学习，我们要实现以下目标： 1、区分砂粒、粉砂粒、黏粒的大小和性能； 2、区别三类土壤的质地特征和主要性状，知道不同性状的土壤对植物生长有不同的影响； 3、了解三类土壤各成分的比例，能说出壤土类土壤最适于植物生长的主要理由。 【学习重难点】 三类土壤的质地特征和主要性状 【课前自学、课中交流】 1、 观察回忆，你看到过哪些地方的植物生长比较茂盛？那里的土壤应该有哪些特点？ 2、 通过上一节课的学习，我们知道了土壤的成分，那么影响土壤结构的因素有哪些，其 中最 重要的因素是什么？(矿物质颗粒中含有矿物质、腐殖质、水等物质) 3、构成土壤的三种矿物质
2、颗粒是如何区分的，你能用画图的方式说明砂粒、粉砂粒、黏粒 分别堆积在一起，哪种颗粒之间的空隙最大？（用大小不同的圆圈表示各种颗粒） *4、课堂活动图 4-12“土壤的渗水实验 ”（P 135） ，并完成课本上的问题（在小展示过程中 第 1 组与第 4 组、第 2 组与第 5 组、第 3 组与第 6 组分别合成一组完成砂粒和黏粒的渗水 实验） 5、看表 4-3“三类土壤质地特征 ”（P 135） ，你能说明三类土壤通气性能和保水性能的情况 并解释其中原因？ 土壤类型 通气性能（填 保水性能（填 解释原因 新授课 知识体系： 时间调配： 小 展 示： 大 展 示： 当堂训练： 活动组织： 需大展示
3、： 补充内容： 砂粒 粉砂粒 黏粒 “最强、最差、 适中” ） “最强、最差、 适中” ） 砂土类土壤 黏土类土壤 壤土类土壤 6、课前完成活动图 4-13“土壤的黏性 ”（P 136） ，并回答课本上的问题 7、仔细阅读活动（P 137） ，请为本活动设计一张实验数据记录表并写出本实验需要控制的 变量 8、看表 4-4“土壤的性状” （ P137）以及参考图 4-14（P 137） ，为砂土类土壤和黏土类土壤建 立类似的模型（大致能体现出各成分体积分数关系即可，不需要标具体的数据） 9、你能解释为什么壤土类土壤最适合植物生长？（从通气性、保水性和保肥性等方面去分 析） 【课堂小结】 通过本节课的学习，我的收获是：(至少写出 3 点) 【课后作业】 完成作业本第 4 章第 2 节各种各样的土壤 【课后反思】 通过本课的学习，你还有什么困惑 黏土类土壤砂土类土壤
