1、钟声叮叮当教案 教学内容： 1、聆听歌曲。 2、表演歌曲。 教学目标： 1、能从以钟声为主题的音乐作品中感受和体验中外不同风格的美妙的“钟声”音乐，唤起 学生心底的遐想，使之乐于参与音乐活动，增强音乐学习的热情和兴趣。 2、能用准确的节奏、正确的换气和自然优美的声音来演唱歌曲钟声叮叮当，表现美妙 的“钟声”音乐；并能运用图形谱认唱唱名识谱，唱准 fa、si、do(4、7、i)的音高。 3、在聆听乐曲的过程中能对音乐的主题曲调留有印象，用表演故事场景来帮助更好地聆听 音乐，体会音乐的快乐。 教学重、难点： 1、感受和体验不同风格的“钟声”音乐。 2、演唱歌曲，用歌声表现、模拟钟声。 教学用具：
2、录音机、钢琴、教学光盘、多媒体课件、图形谱及碰钟、学生自己准备的资料。 教学过程： 一、听美丽的黄昏和着三拍子律动进教室。师生问好。 二、学习歌曲，表现钟声。 1、学生讨论如何模仿钟声（用“叮”“当”来模仿）师出示柯尔文手势，生复习 do do的音阶。 师：现在加上钟摆的叮当声来唱。 师范唱，生用叮当声唱音阶。 2、复习高低声部的旋律。 3、教师示范唱，手弹低声部，唱高声部，请学生仔细聆听。 4、请问学生听到了几个声部，是怎么听出来的。 5、教师引导学生跟录音合作唱低声部，教师用手势引导学生唱低声部。 6、学生跟琴分声部合作唱。 7、艺术处理，速度、力度、音色、情绪加伴奏（碰铃和三角铁），再加
3、身体模仿大钟摇摆 的律动。 8、根据艺术处理完整演唱。 三、创设情景、感受钟声。 你们唱得这么好，吸引来了真正的钟声。听，维也纳皇宫的音乐钟想起来了，公主邀请我 们到皇宫去为她的贵宾表演。 1、师讲组曲哈里 亚诺什的故事。 2、初听乐曲引子 师：在音乐中你听到了什么声音？ 生答。听出钟摆的滴答声。：1 5 2 5：。 3、学唱主题课件出示音乐主题曲调的图形谱。 4、分段聆听，结合音乐介绍演奏乐器。 5、表演主题。 6、在教师的引导下分角色聆听整首曲子。请学生听出第一个主题出现了几次？ 学生回答：4 次。 7、分角色完整地表演音乐。 四、小结。 同学们，时间象征着生命、生活，全世界的人们对此充满了希望，还有很多作曲家的音乐 作品是描述钟声的。请同学们去收集吧，别忘了，下节课将搜集到的资料带来，大家一起 分享。
