1、第 28 课 时 课 题 12.童年的影子 课型 造型.表现 教师 教学目标 1.通过照片欣赏，感悟童年生活的美。 2.认识多种艺术表现形式，体会不同表现形式带给人的不同美感。 3.学习摄影的构图和光的练习，感受作品的思想内涵。 教学重点 学习摄影的构图和光的练习。 教学难点 认识多种艺术表现形式，体会不同表现形式带给人的不同美感 摄影知识课件、优秀摄影图片教学准备 教 时 （1）（1） 教学过程 学生行为预设 一、谈话导入： 在每个人的心,灵深处都珍藏着许多童年的美好往事。如果 我们把这些童年故事用画笔或者是雕刻刀描绘塑造成动人的图 画或雕塑，那么就会如同由一股泉水流淌出的一片浩渺的湖泊，
2、而摄影技术给了我们更好的记录让精彩的瞬间得以永恒! 二、学习摄影构图 1.基本构图，就是将拍摄对象以最恰当的比例安排在画面中， 一般人在拍摄风光照片时，经常会拍出没有平衡感的画面，其 实摄影构图要优先考虑安定的平衡感，能够让作品表现出一种 均衡又不突兀的感觉，拍摄风光照片时尤其如此。 2.斜线构图会给人两种不同的感觉，从左往右上升的线条给 人的感觉是上升，从右往左上升的线条给人的感觉是下降，上 升意味着成长、前进或是光明、希望，而下降则有赋归、 暮霭 或是沉重之意，构图时不得不小心。 3.三角构图也有几种不同的解读意义，正向三角给人的感觉 板 书 设 计 童年的影子 摄影构图： 1.基本构图 2.斜线构图 3.三角构图 4.十字形构图 是希望或是目标，倒三角给人的感觉是朝气或是焕发，而交叉 三角给人的感觉是满足或是成功。 4、十字形构图，十字形是一条竖线与一条水平横线的垂直 交叉。它给人以平稳、庄重、严肃感，表现成熟而神秘，健康 而向上。因为十字最能使人联想到教会的十字架，医疗部门的 红十字等，从而产生神秘感。 三、优秀摄影作品欣赏 1.教师大屏出示图片。 2.鼓励学生分析照片的构图。 3.说说自己喜欢的构图形式。
