1、雪花带来冬天的梦 教学目标： 1、认知目标：感受歌曲中弱起小节、附点节奏、变化音等运用所营造的效果，并用歌声加 以表达。同时了解其中渗透的冬眠知识。 2、情感目标：在歌曲演唱中表现出对小动物的亲切和关怀；体会大自然的美丽神奇，激发 学生热爱生活的情感。 3、技能目标：能用轻柔甜美的声音演唱歌曲雪花带来冬天的梦。并用不同的演唱方式、 音乐要素分别表现出歌曲中不同乐段的情绪、意境。 教学重点： 学会用轻柔甜美的声音演唱歌曲雪花带来冬天的梦。 教学难点： 1、唱好歌曲中的变化音#2 和弱起小节。 2、能用不同的演唱方式、音乐要素分别表现出歌曲中两个乐段的情绪、意境。 教学过程： 一、组织教学：师生问
2、好！ 二、新歌教学： 1、谈话： 冬天到了，在寒冷的冬天里你会想到些什么呢？（雪、雪花等） 下面让老师带着你们去领略一下冬天的美丽景色！ 2、课件出示：冬天美丽的景色！（背景音乐雪花带来冬天的梦） 3、在歌曲中你听到了什么？（雪花、小青蛙、小甲虫、睡吧） 4、小动物们都在干什么？（冬眠）冬天到了，有许多动物们因为在寒冷的冬天里觅不到食 物就需要冬眠来保护自己，到第二年春天春暖花开时才会醒来。 5、让我们来扮演小雪花告诉动物们冬天来了。（跟着老师的伴奏学唱） 6、课件出示：告诉小青蛙，告诉小甲虫，告诉小刺猬（师伴奏，生练习 2-3 次） 7、师生分角色唱全曲：老师来当雪姑娘唱第一句，你们来当小雪花唱第 2、3 两句，最后 一句又由老师唱。 8、同学们的歌声真美，让我们这些小雪花们跟着音乐飘起来。（跟着录音轻声哼唱，做动 作。） 9、让我们来找找唱的还不够好的句子，大家一起来试一试解决。（练习解决难点） 10、跟着师的琴声完整的演唱全曲 1-2 次。 三、歌曲处理： 1、我们刚才是用什么样的情绪来唱这首歌的呢？它表达了你怎样的心情？ 2、如果老师想请你们来当小动物的爸爸妈妈，来哄一哄它们的宝宝睡觉，你觉得我们又该 怎样来演唱这首歌呢？（慢、柔、美） 3、让我们来试一试。 四、课堂总结。
