1、阳光下的孩子教案设计 教学目标： 1、学习节奏乐阳光下的孩子 ，感受、表现乐曲情绪，体验合作成功的快乐。 2、运用舞蹈动作和观看图谱来表现乐曲及演奏方式。进一步学习看图谱演奏。 教学重点： 表演歌曲阳光下的孩子 教学难点： 即兴创作与表演。 教学过程： 课前游戏： 一、组织教学，调适学生心理。 （1 分钟） 1、唱师生问好歌 ，上课。 2、同学们，刚才，我们一起做了一个游戏，大家快乐吗？老师能从你们的眼睛里看到快乐 吗？嗯，眼睛特别明亮，脸上挂着微笑。老师看到了你们心中的快乐。 （教师边讲边在黑板 上画出一个微笑的娃娃头） 二、设计教学情景，创设“快乐”气氛。 （3 分钟） 师：大家想不想把我
2、们心中的快乐延续下去？那老师有个建议，这堂课我们唱歌并表演， 唱歌接龙。 现-在-开-始。老师要告诉大家，凡是在今天课上，表现得好、表演得好的同学，将获得 奖励。 师：那先让我们来熟悉一下歌曲吧！ 放课件中录音范唱。让大家跟着哼唱。 三、学唱歌曲 体验快乐 1、再次感受歌曲,模仿动作（聆听歌曲） 带着这种愉快的心情再来欣赏一次。 师：同学们想不想当一回小小演奏家.请小朋友们随着音乐一起舞动起来吧。 2、随歌词模唱第一段（用“啦”演唱） 3、在大屏幕上展示歌词，同学们看歌词随老师边表演边演唱。 （学生可以根据歌词自由做 动作，目的是为了让孩子更快更好地记住歌词。 ） 四、进行巩固 师：同学们演唱
3、得不错,如果能够边表演边演唱就更好了。让我们一起拉着胡琴唱起来。 (随伴音乐演唱)让学生选出自己自己最喜欢的一句歌词，再进行演唱。复习巩固歌曲，创 编歌词，培养创作能力。 五、分角色演唱 师：“瞧，同学们笑得多甜哪，老师都被感染了，咱们一起来个歌曲接龙吧！老师演唱第 一句，同学们演唱第二句。 ” 师：“我们现在以小组为单位进行选择，然后创编歌词并分角色表演” 。 设计思路：拓宽学生的思路，激发学生的创作意识。 六、小组表演，才艺展示 师：现在我们分小组表演，哪个小组愿意上台表演？（小组进行表演） 。 （表现好的一队办法小头饰） 七、结束 1、把孩子们创作的歌词加入歌中，让大家完整的唱一遍。 （注意提醒孩子们的演唱情绪） 2、 “我宣布今天的音乐会圆满成功！”老师带头鼓掌。 3、下课。
