1、你待同志亲如一家 教学目标： （1）情感目标：对京剧产生兴趣，有积极学习了解表现的愿望，增强对中国民族艺术的感 情。激发学生热爱家乡的情感，培养学生继承革命传统的热情。 （2）过程目标：通过学习了解和聆听以及参与演唱，启发学生积极体验与感受京剧，提高 学生鉴赏京剧的能力。 （3）知识技能目标：概要的学习了解京剧的行当、唱腔板式以及现代京剧等基本知识，能 够判断京剧的行当和所表现的人物形象特征。 教学重点与难点： 你待同志亲如一家的学唱。 教学过程： 一、导入： 1、（多媒体定格在“沙家浜”的图片上）老师引导学生。 2、提问唱词里描绘的是什么地方？（沙家浜）请同学们说说自己的家乡。今天，让我们一
2、 起走近京剧沙家浜，请同学讲一下京剧沙家浜的故事情节。 二、学习新课： 1、了解京剧沙家浜的选段你待同志亲如一家。 （1）找出其中的戏剧人物，他们的身份各自是什么？你会唱哪个人物的唱段？ （2）学生依次对各人物进行演绎（介绍京剧行当、唱腔特点和性格特征）。 谁能唱一唱他们的唱段（学生演绎，从中穿插以下问题）？ 师：我们知道京剧分成四大行当，谁知道是哪四大行当？ 生：生、旦、净、丑。 师：那这些人物分别是京剧角色行当的哪一类呢？（这里可以简单介绍现代京剧） 生：（通过对每一个人物唱段演绎得出结论） 师：通过大家对各个人物的演唱可以发现这几个人物的唱腔多采用的是什么唱腔特点？ 生：西皮唱腔。 师：那他们所运用到的板式有哪些呢？ 生：摇板、二六、流水、导板。 2、学唱京剧你待同志亲如一家，老师范唱，学生跟唱，老师根据学生跟唱问题指导演 唱。 三、课堂总结： 同学们，刚才我们循着京剧你待同志亲如一家去体味了热情与祥和，随着时代和社会 的发展，你觉得京剧的未来会怎样呢？京剧在现今的社会中要发展，要传承发扬，我们又 应该做些什么？希望同学们能在课外多听、多看、多学，真正走进京剧的世界，感受京剧 的魅力，发掘京剧的美，把我国的国粹发扬光大。
