1、永济市北郊小学校集体电子备课首页 年级科目 四年级 美术 备课教师 杨科琴 教学课时 2 教学内容 第十四课 风筝 教 学 目 标 1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平 衡的关系，认识风筝骨架类型特点。 2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图 案，设计制作一个风筝。 教 学 重难点 扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上 蓝天的技巧。 难点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对 称美观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。 学 情 分 析 尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。 学 法 指 导 讲解、实际操作 教 具 准 备
2、 有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。 板 书 设 计 第十四课 风筝 风筝的起源、流派 风筝的构造与平衡 风筝骨架 注：正文使用仿宋四号字体 永济市北郊小学校集体电子备课续页 设计意图 教 学 过 程 1.导言 （1）春天象征着生命， 春天象征着希望与力量。 伴随着春风，美丽的风 筝飞上了蓝天，它把人 们的理想希望带入美妙 的境界，风筝集艺术、 科技、体育于一身，放 风筝是春日里一项有意 义的体育活动，如果能 放飞自己亲手扎制的风 筝上天，那是多美的事 情啊。 （2）根据同学们的提议， 我们将进行风筝风筝 飞上天风筝主题活 动 。 2.任务。 请 4 人一组共同完成以 下任务：了解
3、风筝艺术， 设计制作一个风筝，让 它飞上蓝天，并且做好 活动资料的收集积累工 作。 3.过程。 （1）活动 1（课时 1） ， 有关风筝资料的收集： 小组准备工作： 本次活动就是请同学 们收集有关风筝的资料， 进一步了解风筝艺术，设 计制作一个风筝，让它飞 上蓝天。届时将请同学自 评和互评。 1.将全班同学 4 人一 组 。 2.各组选举组长， 3 建立本小组工作目录 教师 学生互动 c.组长要建立本小组工 作目录，在目录下记载 本组同学的学习过程资 料，方便同组同学互相 交流。 d.明确本次活 动的任务：以小组为单 位，利用因特网、书本， 或向别人请教等途径搜 寻风筝的起源、流派、 制作方法
4、、图片等实物、 整理、筛选、展示收 集的资料图片、实物。 a.完成风筝知识小报 或调查报告，展示形式， 风筝知识擂台赛，评出 优秀资料奖小组。 b.在教室里举行收集的 各种风筝展。 （2）活动 2 制作风筝。 扎制风筝，上线是 很关键的一步。 绘制风筝。 （3）活动 3 放飞风筝。 小组内分好工，让每 位组员都参与放飞，跑 步快的同学建议做领跑 员，其余同学做风筝的 架飞和保护工作。体验 放飞风筝成功的快乐及 老师的提醒： a.风筝的架子要求左右对 称，不然风筝两边轻重不 一，难飞上天。 b.连接 可用棉线扎制，比较牢固。 多么有趣高兴的事呀！ c.贴桃花纸可以用胶水或 双面胶，胶水不能太多，
5、 不然纸会破的。用的纸要 略大于风筝架子。如果还 小组合作放飞。 如果几次放不上去，请 同学不要灰心，放的时 候要注意风向的变化及 时调整起飞角度。老师 期待着你们的出色表现！ 活动后用绘画日 记的形式把放风筝的场 面和放风筝的体会画下 来写下来，如果你用其 他的形式表现也可（如 摄影） 。 请同学自 评和互评，评出放飞奖 若干名，我们将颁发获 奖证书。 （4）活动 4（课时 4） ，个人、小组 空间展示风筝风筝飞 上天风筝主题活动 展览（评价） 。 老师和各小组长进行 讨论，如何办好我们班 级的风筝风筝飞上天 风筝主题活动的 展览。 有什么问题，我们再共同 探讨解决。 教 学 反 通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对 祖国传统风筝艺术的热爱之情。体验放飞风筝成功的快乐，爱动脑动手，思 维活跃，喜爱美术，这次活动是展现才能的机会，应该把握， 也是一次不 错的实践与锻炼。 思 注：正文使用仿宋四号字体
