2016秋人音版音乐五年级上册第4课《外婆的澎湖湾》教案.doc

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1、外婆的澎湖湾 教学目的: 1、通过学唱歌曲外婆的澎湖湾,培养学生健康向上的审美情趣。 2、让学生学会正确理解歌曲情绪,用明亮活泼的歌声来演唱。 3、通过学生自制小乐器为歌曲伴奏,培养学生团结互精神。 教材分析: 这是一首曲调优美抒情的歌曲,它以充满激情的抒怀笔调表达了对美丽的外婆澎湖湾可爱 家园的赞美之情,同时也勾起了对童年美好时光的怀想。歌曲为宫调式,二段体结构。歌 曲第一部分从低音区缓缓进入,曲调平稳,第 3 小结的六度跳进使歌曲富有动感,让人们 联想到漫步走在童年时熟悉的沙滩,留下了一步一个脚印的生动场景,心潮起伏,浮想联 翩,抒发了对美丽家园的赞美之情。 教学重难点: 1、能流畅、完整

2、地有感情演唱歌曲。 2、曲中带有切分节奏的音。 3、用自制小乐器准确地为歌曲伴奏,各小组之间伴奏配合默契。 教学准备: 电子琴、钢琴、教学课件、磁带、教学光盘。 教学过程: 一、组织教学 唱师生问好歌。 二、导入歌曲 1、师:同学们,我们来听一首歌,听完后告诉老师你的心情是怎样的?(快乐的,愉快的) 刚才老师播放的歌曲是由罗大佑演唱童年。当你听到这首歌时,会让你想起哪些愉快 的事?(师点击屏幕,出示背景图,歌曲童年) 2、师简介歌手叶佳修创作外婆的澎湖湾的背景。 3、师介绍台湾民歌手潘安邦演唱外婆的澎湖湾当时的情景。(师点击屏幕出示背景图, 播放歌曲外婆的澎湖湾) 4、学生倾听谈自己感受,激发

3、学生学唱歌曲情绪。 三、学习歌曲 1、学生分组有感情地朗读歌词并思考这首歌曲的歌词美在哪?(师点击出示歌词、图) 2、学生观看外婆的澎湖湾flash 动画并思考这首歌曲描写了什么?表达了什么样的感 情?(师点击屏幕显示歌曲 flash 动画) 3、师介绍这首歌曲:这是一首优美抒情的歌曲,它以充满激情的抒怀笔调表达对美丽的外 婆的澎湖湾可爱家园的赞美之情,也勾起了作者对童年美好时光的怀想。 4、学生倾听范唱带,思考用什么情绪去演唱?(师播放 VCD 教学光盘) 5、学生跟范唱带学唱一遍,师提出要求,在学唱过程中较难部分用笔勾画出来。 6、学生跟钢琴慢速学唱歌曲,难点地方切分音重点练习。 7、学生

4、完整地跟电子琴唱一遍,个别学生提出不会的地方单独练习。 8、学生跟范唱带有感情地唱一遍。 9、师有感情范唱歌曲第一遍,第二遍师生共同演唱。 10、师引导学生倾听歌曲外婆的澎湖湾,让学生感受其中包含的感情。 11、学生分组合唱歌曲,师要求做到各组之间配合默契,声音均衡。 四、为歌曲编配伴奏 1、师用铃鼓为歌曲范奏歌曲。 2、学生练习伴奏谱。 3、学生与老师一起为歌曲伴奏。 4、师请几名同学手拿自制小乐器上台为歌曲伴奏,其余学生演唱歌曲。 五、表现歌曲 1、分组比赛,每组推选四名同学演唱,四名同学伴奏,上台表演唱歌曲。 2、师生共同点评。 3、让学生选择自己喜爱的方式,师生再次共同演唱歌曲。 六、总结 希望同学们通过今天学习这首歌曲,珍惜现在所拥有的一切,快乐的过好每一天!

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