1、荡秋千 教学理念及设计意图 荡秋千是一首曲调活泼跳跃,节奏明快,反映仡佬族儿童生活情景的童谣。它反映了 仡佬族儿童在秋千上陶醉地、自由地飞荡时的情景!本课教学以“秋千”为线索,以仡佬 族的民族风情和“荡秋千”的乐趣为教学的链来贯穿整堂课。把教学的内容有序的整合在 这条线上,让学生在和谐、轻松、愉快的氛围中学习、感受和表现音乐。同时,体会仡佬 族的风土人情。培养学生对音乐的感受力和想象力。情境教学是本课的主要教学手段,创 设情境,让学生通过声音和音乐,画面、氛围等全方位地感受音乐作品的丰富内涵,使学 生有一种身临其境的感觉。在教学形式和方法上,重视学生的主动参与性,引导学生用体 验式学习音乐。
2、教学目标 1、在聆听、表演等音乐活动中,感受歌曲情绪,并在亲身参与音乐活动的过程中增强对音 乐学习的热情和兴趣。 2、能用愉快的情绪,自然甜美的声音演唱歌曲荡秋千,能用自己喜欢的方式表现歌曲。 教学重点 感受音乐的舞蹈性,随音乐快乐地表演。 教学方法 体验参与、情境诱发 、自组合作。 教学准备 课件、录音机、歌曲磁带、钢琴。 教学过程 一、组织教学 师生问好! 二、新课导入 师:同学们,你荡过秋千吗?好玩吗?今天我们要学习的知识就和荡秋千有关,大家感兴 趣吗? 师:荡秋千时有什么感受? 生谈荡秋千的感受:很快乐,有飞起来的感觉,很刺激等等。 师适时提醒:老师能感觉到你们荡秋千的快乐和惬意,但是
3、在荡秋千是一定要注意安全。 三、新课教学 1、初听歌曲荡秋千。 2、教师范唱荡秋千,学生律动,并加入语言节奏。 如:嘎吱嘎吱 3、有感情地读歌词。 4、师生合作。 用接龙的方式演唱歌曲。(提示八分休止符的演唱) 5、生生合作。 用接龙的方式演唱歌曲。 6、指导学生用欢快的情绪,自然甜美的声音演唱歌曲荡秋千。 7、学唱荡秋千歌谱。 8、小组合作表现歌曲。 如:为歌曲加入引子和尾声。 9、介绍仫佬族风土人情。 设计意图:通过欢快、活泼的音乐和简单有趣的动作,一开始就把学生带入了浓浓的音乐 气氛中,激发了学生的学习兴趣。也使学生对歌曲的旋律有一个初步的印象。鼓励学生自 己识谱,培养了学生的自学能力,体现了学生自主学习的精神。 四、课堂小结 今天我们学习了仫佬族儿歌荡秋千,又领略了仡佬族的风土人情。同学们,让我们伴 着歌谣走出教室!