1、（ 二）年级（音乐 ）学科（下册 ）册 课题 第一课 课型 演唱 教学 目标 1、 了解我国藏族的生活、人文、自然风光等知识，热爱祖国的音 乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。 2、 学会唱多快乐呀、多幸福 、 小春笋 ，边唱歌边用固定声势 节奏为歌曲伴奏。 3、 音乐知识，认识小节线等符号。 重点 难点 学唱歌曲多快乐呀，多幸福 小春笋 学习简单的藏族舞蹈动作，自编动作参与歌曲多快乐呀，多幸福 的表演 课前 准备 课件 美丽的西藏视频。电子琴，光碟 课时 第一课时 课时 目标 1、唱准歌曲。 多快乐呀，多幸福 2、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体 验藏族儿童载歌载舞的快
2、乐，体验与他人合作表演的快乐 教 情 境 导 入 1、同学们想不想去旅游，这堂课，老师当导游，带你们去 一个神秘的地方，猜猜看，我们去哪里呀？ 2、 播放视频美丽的西藏视频。感受他的魅力 明 确 目 标 1、 学会感受歌曲的节奏。 2、唱会歌曲，并自编动作参与歌曲多快乐呀，多幸福 的表演 3、在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他 人合作表演的快乐 尝 试 探 究 1、 随音乐多快乐呀，多幸福的伴奏做出示固定声势 节奏。 2、同桌交流探讨（播放多快乐呀，多幸福的伴奏音乐） 3、认识小节、小节线、终止线。 交 流 点 拨 学唱歌曲藏歌： 范唱多快乐呀，多幸福 模唱曲谱 教唱曲谱 找出衬
3、词部分“ 查拉羊卓拉” 有节奏的朗读歌词。 跟老师一起演唱歌词。 学生用快乐的心情演唱歌曲。 学 流 程 教 学 流 程 练 测 反 馈 1、在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他 人合作表演的快乐。 2、请学生跟老师学习多快乐呀，多幸福的舞蹈。 3、鼓励学生创编不同的动作，你还能跳出其它不一样的动 作吗？ 板 书 设 计 多快乐呀，多幸福 课时 第二课时 课时 目标 学唱小春笋 听赏快乐的诺苏 情 境 导 入 春节刚过，想一想，当我们脱去厚厚的棉衣，一身轻松 来到田野，看燕子归来，看满目绿色鲜花盛开，听小鸟歌唱， 春风拂晓细雨连绵，到处呈现出一派生机与活力。春天是多 么没好，大家希
4、望春天快点来到我们的身旁吗？下面请同学 门听一首歌曲渴望春天。 明 确 目 标 能用亲切自然的声音演唱歌曲小春笋来赞美幸福的生活 听赏快乐的苏诺 教 学 流 程 尝 试 探 究 出示竹林的图片 师：春天多美好，连竹林里的谁也在泥土 里藏不主了，着急的要伸出头瞧瞧美丽的春色呢！谁能介绍 一下自己见过的春笋？ 交 流 点 拨 1、解决歌曲难点。 2、完整有表情地演唱歌曲。 3、表演唱。先小组讨论分配交色，再分小组表演。 教 学 流 程 练 测 反 馈 播放快乐的苏诺 师介绍歌曲，这首歌曲是根据彝族民间音乐改编而成的 弹拨乐曲合奏曲。 再听乐曲，感受音乐的气氛 这首歌曲的感情是怎样的？ 欢快。 四、参与表现 师：这首乐曲这么好听，我们来唱唱他的主旋律。 1=G 2/4 5 5 3 | 5 5 3 | 3 5 5 1 | 3 3 2 | 1 3 3 2 | 1 2 6 | 6 2 1 6 | 1 1 6| 2、带领全班同学进行律动 板 书 设 计 小春笋 快乐的诺苏 欢快的 教 学 反 思 一节课上下来，我感到学生聆听的习惯较差，听赏的水平较低。以后的教学要加 强培养这方面能力的力度。
