1、 第 1 课 远古人类的足迹 教学目标 1. 了解远古人类的代表：元谋人、北京人的发现地点与距今的年代 2.通过观察元谋人牙齿化石、北京人的头部复原图像，说说他们的区别 3. 了解旧石器时代的生产状况和生活状况。 教学重点 北京人的生产方式和生活状况 教学难点 什么叫旧石器时代 导 学 流 程（定向导学：教材 1 页至 5 页） 教学行为提示 同学们，你知道有哪些关于我们人类产生的传说吗？你能讲讲这些 有趣的故事吗？ 知识模块一：人类的诞生 自主阅读课本 P2-3 内容，完成第 1 题 1.地球上出现人类的距今时间，中国目前最早出现的远古人类是什么， 距今多少年？ 知识模块 2：“北京人” 自
2、主阅读课本 P3-4 内容，完成第 2 题 2.北京人生活在距今多少年，生活在哪里、有着怎样的生活状况，北 京人的发现有什么意义？ 知识模块 3：进入石器时代 自主阅读课本 P4-5 内容，完成第 3-4 题 3.远古人类为什么需要制作工具？ 4.什么叫石器时代？ 调动学生的学习积 极性 要求学生在看书时 对照学习目标找出 重点并记忆，老师 检查自学情况。 教师二查学情，防 止学生假交流、不 交流的情况，并适 时指导学生疑难。 教师三查学情，指 导并提醒学生的展 示等 引导学生创设情景， 发挥想象、概括整 理，归纳重点。 交流预展： 展示提升： 专题一：假设“我”是生活在旧石器时代的一名北京人
3、，请描述北京人的生活。 1.（A ）是我国目前发现最早的，距今 170 万年的远古人类。 A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.蓝田人 2.人与动物的根本区别是（ D ） A.语言的产生 B.头脑发生变化 C.劳动 D.制造工具 3.下列关于北京人的表述，其中正确的是（ D ） A 约生活在一万八千年前 B 模样基本同现代人一样 C 使用骨针逢制衣服 D 已会使用天然火，保存火种 4.假如时光倒流，你回到 170 万年前的中华大地，你最有可能看到的情景是（ B） A 北京人正在把捕获的野兽放在火上烧烤 B 元谋人正在采集食物 C 山顶洞人正在用骨针缝制衣服 D 河姆渡人正在挖掘水井 5.阅读下列材料，回答问题。 在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽 骨和树籽等。 材料二： 上古之世民多疾病。有圣人作，钻燧取火以化腥臊，而民说之，使王天下， 号之曰燧人氏。 （1）材料一证明了什么？它所证明的事实有什么历史意义？ 北京人也会使用天然火，火的使用，增强了人们适应自然的能力，是 人类进化过程中的一大进步 （2）材料二反映了原始社会人们生活的一种什么重大变化？ 当时的原始居民已会人工取火 五、教后反思
