1、 浏阳河教案 【教学目标】 1、能熟练演唱浏阳河的一二两段，并引导学生用不同演唱 形式来表现。 2、通过学唱浏阳河，使学生得到丰富的情绪体验，爱国思 乡的情怀与音乐作品产生共鸣，进一步加深对民族音乐的热爱。 3、.通过学生自主演绎歌曲之后，了解歌曲的不同的演唱或演 奏形式。 【教学重点】 能运用各种演唱形式来深情演绎湖南民歌浏阳河。激 发学生热爱民族音乐的情感。 【教学难点】 通过歌曲的不同的演唱或演奏形式，提高音乐感受力。 【教学方法】 情境法、对比法、教唱法、合作法 【教学准备】 音响设备、钢琴等 【教学过程】 一 、欣赏导入 1、师：我们中国拥有无以数计的江河湖海，每一条河流都养育 着一
2、方的人和歌，今天老师会带大家跟随音乐一起走入一条十 曲九弯、碧波荡漾的河流，请欣赏同一首曲子的不同表现形式， 听完后说说他们的演唱或演奏形式分别是什么？这条河流名叫 什么？ （欣赏男声独唱，钢琴独奏，古筝独奏） 生：回答 2、师：你觉得这段旋律情绪给你带来什么感受？ 生：抒情、舒展、流畅 二、歌曲新授创造表现 师：（评价）不同的表现形式，却都在传唱着相同的旋律， 他们在歌唱着他们的母亲河，也歌唱着从浏阳河边走出的伟人 毛主席。让我们一起来聆听浏阳河畔的歌声，仔细听，这首浏 阳河两段歌词有什么联系。（欣赏歌曲） 生：对答或问答式 师：这首歌曲问世后受到全国人民的喜爱，今天让我们来 唱一唱这动人的
3、旋律吧。 （1）师范唱 （2）随琴单句模唱、 （3）随琴轻声跟唱。 （4）纠正演唱时歌曲中出现的问题 （5）完整演唱，注意歌曲的情绪（带有歌颂性的） （6）师：之前我们欣赏过各种形式的浏阳河，我们能否用 自己的演唱形式来丰富、表现这首歌曲呢。你有什么想法呢？ 老师想在你们创意中挑选一到两种来尝试着演唱哦，其他同学 也可以仔细聆听，选出你所喜欢的方式。 生： 齐唱、独唱、拌唱等想法（师尝试一两句表现） （7）师：可不可以将我唱你来和的形式加进去呢？我们来尝试 一下他的想法好吗？（师生合作生生合作） （8）用伴唱的形式演唱歌曲。 三、小结 师：浏阳河的旋律六十年前传遍了大江南北，今天的它依 旧流行在我们的心中，如今它更是伴随奥运唱响了世界，希望 大家永远记住浏阳河的声音，让这旋律伴你成长。
