2016秋人音版音乐六年级上册第4课《校园小戏迷》教案.doc

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1、校园小戏迷 【教学目标】 通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识,并通过角色和唱念做打的模仿充分体验京 剧艺术的魅力,激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情,弘扬中国传统艺术。 【教学重点】充分体验京剧的博大精深。 【教学准备】 1、电脑多媒体课件。 2、事先布置作业:了解京剧。 【教学过程】 一、随说唱脸谱音乐进教室。 二、导入新课: 师:刚才这首说唱脸谱大家都很熟悉,一定猜到了我们今天的音乐课跟什么有关吧? (戏曲、脸谱、京剧)今天就让我们共同走进京剧,感受它独特的京腔京韵。 1、了解戏曲知识: 师:戏曲是一种综合艺术。集文学、音乐、美术、表演、武术等为一体,是我们传统文化 的重

2、要组成部分。我国戏曲剧种有三百多种,京剧是其中最具影响的一种。 2、京剧的形成: 1790 年清朝乾隆皇帝庆祝 80 大寿,来自中国安徽省的几个徽剧戏班奉命进京演出,他们 从此在北京城里扎下根来,他们逐渐学会了北京人的京腔,还把北京人喜爱的汉戏、昆曲、 秦腔等地方戏的唱腔和表演方法融合到了一起,最终形成了一个新的剧种京剧。 三、讲授新课: 1、初听校园小戏迷 ,介绍戏曲内容。 2、复听乐段。 师:现在老师再播放一遍,请同学们仔细听,听听这段用了什么乐器进行伴奏。 (播放音频) 师:你听到了什么乐器? 3、京剧的伴奏乐器。 师:京剧的伴奏乐器主要有三大件:京胡、月琴、小三弦。外加锣鼓点。 4、介

3、绍京剧脸谱的意义。 在京剧表演中,演员们都用各种颜色在面部勾画成特殊的谱式图案称为脸谱,不同含义的 色彩绘制在不同图案轮廓里,代表不同人物性格。 四、学唱校园小戏迷 。 师:我们介绍了这么多,同学们想不想试着学几句,体验一下? 1、逐句教唱。 将全段分为四句,唱会一句再唱下一句,演唱时指导学生用假声来唱,音量不要太大,教 师适当点拨每句情绪的起伏,拖腔处要提醒学生仔细听,认真模仿,这是唱出京味的关键。 2、请 12 位唱的好的同学试唱。 五、小结: 京剧艺术博大精深,既是我们的国粹也是我国传统文化中一颗璀璨的明珠,短短一堂课时 间根本无法将它全部了解,有兴趣的同学课后可以通过网络与电视做更深一步的了解,在 这堂课结束之时,我们用京剧演唱的方式来和老师说再见好吗?随音乐走出教室。

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