1、电子教案课时教案 第三课时 四年级音乐 学科上册 学科：音乐 班级：四（1）授课人： 时间： 年 月 日 课题：歌唱祖国 课型：新授 教学目标（三维目标） 知识与技能：了解进行曲的体裁和风格，掌握歌曲坚定有力、 强弱分明的节奏。 过程与方法：节奏练习解决歌曲节奏难点 情感态度与价值观：聆听并演唱歌曲歌唱祖国 ，通过歌声 表达对祖国的爱，进行爱国主义教育 教学重点 使学生进一步熟悉、了解进行曲的体裁和风格，掌握歌曲坚 定有力、强弱分明的节奏。 教学难点 歌曲难度较大，主要是弱起节奏和三连音。 课前准备 电子琴、多媒体 课时 一课时 教法 讲授法、听范唱录音法 学法 学唱法、小组合作探究 教学过程
2、 一、常规教学 1、师生问好 2、发生训练 二、新课教学 1、师：今天我们要来欣赏一首是根据同名歌曲改编的铜管乐 曲歌唱祖国 。乐曲反映了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸 日上的新气象。旋律气势豪迈而充满深情，连贯统一又富于 变化。乐曲由长度相等的两部分组成。接下来，我们就来欣 赏一下这首乐曲。 Comment A1: 在听歌的同时小声练 唱歌谱 2、初听全曲：生边听边想，初步感受作品所表达的内容与情 感。 3、复听全曲： 通过分段欣赏，对乐曲主歌与副歌部分在节奏、结构、音调 上的分析对比，组织学生展开讨论，教师结合学生的议论进 行概括，总结使学生了解音乐的表现手段与内容的关系，进 一步引导学生感
3、受作品的音乐形象，提高他们对音乐的感受 力和理解力。 乐曲开始有一个气势豪迈、勇往直前的前奏，接着第一部分 由最低的 5以主和弦分解，不断向上跳进到乐曲最高音，好 似祖国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新气象。进行曲风格，很鼓舞 人心。 第二部分，旋律富有歌颂性，和第一部分形成强烈的对比， 表达人们对祖国的深情。四十多年来，这首乐曲传遍了祖国 大地，已成为独立自由新中国的象征。中央人民广播电台于 1980年 5月起将它作为全国新闻联播的开始曲。 4、再次完整地欣赏，以巩固学生获得的知识。复听后要求学 生讲出作品的名称、作者、演奏形式及作品所表达的主题思 想。 板书设计 歌唱祖国 宏伟、伟大 教学反思 通过歌唱祖国的学习，对学生进行爱国主义思想教育。培养学生控制力度变化及气息支持歌唱的 能力，使他们能准确演唱歌曲的节奏、节拍、音准等。 参考资料 教学参考书、网络。
