某镇2019年校园及周边治安综合治理工作总结范文.docx

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资源描述

1、某镇 2019 年校园及周边治安综合治理工作总结范文 为全面贯彻落实中央、省、市、县关于加强中小学校、幼儿园安 全保卫工作的有关精神和要求,大力整治校园周边治安秩序,消除 安全隐患,切实维护师生及幼儿园儿童安全。镇政府组织公安、综 治、教育、文化、交通、安监、工商、城建等只能部门对全镇各中 小学校、幼儿园及周边地区治安、安全隐患集中排查整治,校园周 边环境大幅改进,优化了教书育人环境。现将上半年工作总结如下: 1、坚持做好防溺水工作。要继续开展防溺水宣传教育,做好安全大 家访工作,致学生家长一封信和再致学生家长一封信要发 放到家长和监护人手中,做到见上面、说上话、签上字,让学生和 家长熟知防溺

2、水相关要求; 要在午放和晚放最后一节课预留三至五分钟,提醒学生不要到河塘 沟渠边玩耍戏水。要切实加强学生课余时间的监管,做好正常教学 时段学校缺勤登记追踪工作,协调当地干部群众、学生家长建立联 防机制,提请当地镇政府对护校河坝、护坡坝、防洪渠等要进行一 次全面检查,对存在的汛期隐患要尽早整改到位。 2、扎实做好交通事故防范工作。各级各校要进一步加强防交通 事故的宣传教育工作,教育引导学生不乘坐农用车,不乘坐无证照 的车辆和超载车辆。要协同镇政府和公安、交警等部门加强学生上、 放学期间乘坐车辆的监管,严防交通事故的发生。 3、切实抓好学校食品卫生管理工作。要加大学校食堂及周边饮 食摊点的监管力度

3、,切实抓好食堂卫生环境整治,严格做好食品采 购、储存、加工、索证等关键环节,确保不发生食品卫生事故。 4、坚持自主整改原则,切实做好学校硬件设施安全隐患整改工 作。对于排查出的房顶漏水、电线老化、围墙致危、无防护网等问 题,要不等不靠,着力解决,确实无力解决的,及时上报,并落实 临时整改措施。当前,部分学校正在实施校安工程重建项目,要特 别做好施工现场的隔离,同时要防止发生外来人员较而引起的安全 事件。 5、切实加强学校消防安全隐患整改工作。各地各校要对现有的 消防设施情况进行一次全面检查,对于消防栓、消防通道、灭火器 等消除器材不达标要尽快予以修缮和购置,对于易引发火灾的重点 部位要进行全面

4、检查和整治,确保学校消防安全无隐患。 6、切实抓好学校流行病防控工作。要在卫生、疾控部门的指导 下认真做好各种流行性和传染性疾病的防控工作。要一如继往的落 实好晨午检、消毒、通风、患病学生隔离、环境卫生整治等各项防 范工作,坚持“早发现、早隔离、早治疗”的工作原则,及时上报 学生发病情况,及时落实有效的防控措施,严防流行性、传染性疾 病在校园的传播和扩散。 7、从严落实学校门卫制度,把好学校门卫关。各级各校要进一 步加强学校门卫管理,严格落实门禁制度,全面推行教育教学期间 的封闭管理。要因地制宜建好门卫值班室,强化门卫值班工作的督 查,落实进出校园人员查验登记制度,从严把好学校门卫关。 8、加

5、强护校巡查工作。各中小学幼儿园全面落实校园 24 小时巡 查制度,加强学生上、下学期间学生安全监护和交通疏导和秩序维 护工作。各寄宿制学校要切实加强夜间宿舍的安全值班和巡查,坚 持每日查宿制度,严防擅离职守、值班脱档等问题的发生。 9、全面开展学校矛盾纠纷排查调处活动,消除各种潜在矛盾。 认真排查教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间以及 学校与周边社会人员之间的各类矛盾问题,确保各类矛盾问题能得 到有效化解。定期开展学校内部管制刀具收缴工作,严防校园内打 架斗殴等暴力事件的发生。对于周边存在精神障碍的人员,主动配 合当地党委政府做好摸底登记、病情查治工作。校内存在心理精神 疾患的教职

6、工,要督促其监护人将其监护在家治疗和休养,不得容 留其在校上班。 10、深化学校安全教育,完善各类应急预案,并切实做好预案演 练工作。近期,要结合全省各地发生的校园安全事故案例,有针对 性的对学生进行安全教育,要创新安全教育形式,丰富安全教育内 容,切实提高安全教育实效。同时,要按照“针对性、实效性和应 急性”的原则,进一步完善学校各类安全应急预案,并组织开展预 案演练工作。 11、学校主要领导要以高度的政治敏锐感,切实承担学校安全第 一责任。要亲自参与研究问题和排查隐患,并落实班子成员分工负 责制,为排查整治活动提供坚实的组织保障。 12、增强工作的主动性和执行力。对安全隐患排查整治工作要做 到不等不靠,发现问题立即整改,特别是对上级的工作安排要迅速 落实,不可一味的上交矛盾和问题。 13、加强督促检查。要坚持谁主管、谁负责的原则,加强工作过 程的监督检查。特别是镇中心学校要切实加强对完小、教学点的监 督和检查,及时解决相关问题,确保安全整改工作稳步推进。 14、加强统筹协调,凝聚工作合力。要积极争取当地党委、政府 及各相关部门、村组对安全工作的重视和支持,要广泛发动教职工 全员参与,形成齐抓共管的工作合力。

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