1、岩石也变化 （第一课时） 执教者：张金波 教学目标 科学知识 1、 认识到气温、水（呈酸性）等对岩石的变化所产生的作用。 2、 知道岩石变化是一个缓慢的过程，但永不停息的进行着。 科学探究 1、 通过实验探究气温、水（呈酸性）对岩石的破坏作用。 2、 能用模拟实验的结果解释造成岩石变化的原因。 情感态度价值观 意识到自然界是运动变化的，这些变化是内外力长期作用的结果。 教学重点 通过实验验证温度变化、水（呈酸性）对岩石的影响。 教学难点 能用模拟实验的结果解释造成岩石变化的原因。 教学准备 实验器材：酒精灯、石块、镊子、火柴、盛水的烧杯、稀盐酸、滴管、石灰岩、玻璃皿 教学过程 一、 导入 二、
2、 实验探究 （一） 模拟温度变化对岩石的影响 1、 提供史实：李冰父子修筑都江堰的情景图，说说古人用什么方法破坏岩石 2、 模拟“煅烧再浇水”实验 讨论实验方案 强调实验安全 学生实验 汇报看到的实验现象 得出结论 3、 根据现象，推想自然界中岩石的变化 4、 播放视频资料 5、 小结 （二） 模拟水（呈酸性）对岩石变化的作用 1、 过渡：模拟完了有趣的“煅烧再浇水”的实验，让我们走进充满神奇色彩的溶洞。 2、 学生实验 讲解实验方法 强调实验安全 学生实验 汇报观察到的实验现象 得出结论 3、 教师讲解：空气中的二氧化碳溶于水，形成一种弱酸性水，这种水对石灰岩也会产生 实验中同样的破坏作用。 4、 说说溶洞是怎样形成的。 5、 播放视频资料 6、 延伸喀斯特地貌也是受酸性水溶蚀作用的结果 7、 小结 三、 学生谈本节课的收获 四、 总结 板书设计 岩石也变化 温度 缓慢、长期 温度变化 岩石发生变化 水 水的溶蚀 石灰岩发生变化 植物 地震 火山 人为
