1、锣鼓歌教案 主备人：赵孟萍 审核人：张晓莉 教学目标： 1、从看、听、敲、表演等方面认识锣鼓的形状，感受锣鼓的音色、音量。 2、有感情的演唱歌曲锣鼓歌 。 3、欣赏歌曲我是小小音乐家 ，感受乐曲热烈欢快的气氛。 教学重点、难点： 能正确运用锣鼓给歌曲伴奏 课前准备（教具、活动准备等）： 电子琴、录音机、磁带 资料摘录： 教学时间： 教学过程： 教学 步骤 教学过程 修订栏 一、 导入 二、 1、欣赏锣鼓表演视频 （1） 跟着音乐律动，表演锣鼓舞。 （2）让学生说出视频中表演的乐器名称。 2、节奏练习 师：今天老师也把这两位好朋友带来了，让我们 赶紧和它们打声招呼吧。 生：锣 鼓 好，| 锣鼓：
2、咚咚咚 嘡 |（小朋友 好！） 生：锣鼓 锣鼓 | 你.们 好 ！| 锣鼓：咚嘡 咚嘡 | 咚 咚 嘡 | （小朋 友们 | 大家 好！） 1、欣赏歌曲 今天“锣鼓”给我们带来了一首歌，让我们一起来 新授 3、 拓展 听一听吧！ 师：歌曲的情绪情感是怎样的？（欢快、活 泼） 2、再次欣赏 找出歌曲乐句相识的地方，并唱一唱 3、三次欣赏 仔细听歌曲，并在“锣鼓”说话的地方加入进去 4、学唱歌曲 （1）按节奏读歌词 （2）听伴奏，生自己把歌词带进伴奏默唱 （3）生放声演唱歌曲，师及时做纠正引导 （4）完整演唱歌曲 5、用锣鼓为歌曲伴奏 1、认识常见的中外乐器 师： 锣鼓是中国传统的打击乐器，老师想问问同 学们，你们还知道哪些中外著名的乐器呢？（生自由 发挥） 2、欣赏我是小小音乐家 今天有一位“小小音乐家”给我们带来了一曲歌乐 表演，让我们一起来听一听，看看他给我们带来了哪 几样乐器表演？ 3、再次欣赏 思考：这位“小小音乐家”在演奏时是怎样的心情？ 4、简介歌曲小小音乐家 5、 听不同乐器的音色连一连 6、你最喜欢那种乐器，把它带到歌曲中边唱边表演， 你就是小小音乐家。 板书设计： 教后反思：
