五年级科学整理百宝箱教案 商南县富兴小学:余发波 教学目的: (一)科学探究目标: 1、能根据事物的共同特征,对它们进行简单分类或排序,并能叙述自己 分 类的理由,懂得给事物分类要有一定的标准。 2、能简单处理收集到的研究材料。 (二)情感态度与价值观目标: 1、能独立观察和思考, 能乐于和其他同学合作。 2、善待被寻来的小动物,培养学生珍爱生命的观念。 (三)科学知识目标: 了解什么是分类,分类有什么好处,了解分类要有一 定的标准。 教学重点: 指导学生学习“ 在事物的各种特征中找共同特征” , 以共同特征为 基础进行 简单分类。 教学难点: 能根据事物的共同特征对它们进行简单的分类或排序 教学过程: l 让学生拿出“百宝箱” ,引导学生模仿达尔文的做法,整理自己的“ 百宝箱”。 l 教学新课 一、给“宝贝 ”分类 1、学生检查“百宝箱”,想出自己的分类方法。 2、小组交流分类方法,全班汇报讨论。 3、说说自己分类的理由,说出分类的标准。 4、教师小结活动情况,强调分类要有一定的标准。 二、制作标本 1、科学家为了长期研究“ 宝贝”把它们制成标本,我们也来试试。 2、老师出示石头标本或树叶标本,激起学生的制作热情。 3、介绍标本的制作方法。