1、漂亮的铅笔头 第一课时 教学目标： 1、掌握捏泥的基本制作方法，制作铅笔头。 2、尝试利用多种方法美化、装饰学具。 教学重点：制作出有个性的铅笔头。 教学难点：感悟制作中的美。 教学准备：泥巴 教学过程 一、组织教学 二、导入新课。 1、利用教室墙壁展示材质、造型、风格、特点不同的铅笔头，学生走进 教室即可欣赏墙壁上的铅笔头。 教师提示学生可以摸了摸、议一议。 组织学生稳定情绪。 2、问:同学们，今天我们的教室是用什么布置得这么漂亮 ?它们有什么特 点? 铅笔头 小结: 铅笔头，即可以挂起来作为铅笔头上装饰的工艺品。它造型美观， 色彩漂亮，选材范围很广。 你们看看手中的材料，我们今天要用什么材
2、料制作铅笔头? 3、导题:我们今天学习用泥制作的铅笔头。(板书 )泥做的挂件。 三、讲授新课 1、组织学生观察、小组讨论。 请学生看大屏幕，读讨论题目。 (1)墙壁上的铅笔头都塑造了哪些形象?( 板书:选材特点: ) (2)造型风格运用了哪些手法?( 板书:造型风格:夸张、概括、变形) (3)你想怎样制作泥铅笔头?( 小组讨论)让学生充分发表见解。 2、复习旧知识，为学习新知识作铺垫。 复习浮雕的制做方法，生答，师用投影仪将知识点打在大屏幕上 (板书: 制做方法:浮雕技法)。 (1)层次简单的减地平级塑造形象法。 (2)多层次的压塑空间塑造形象法。 3、加强学生对艺术表现的认识。 (1)让学生
3、进一步讨论，了解艺术家是怎样采用概括夸张的手法表现艺术 作品的。 (2)教师利用板书进一步总结塑造形象采用的方法。 第二课时 教学目标：能制作出有一定个性的铅笔头。 教学重点：制作出有个性的铅笔头。 教学难点：感悟制作中的美。 教学准备：泥巴 教学过程 一、组织教学 二、导入新课。 三、艺术实践。 1、请学生运用已有知识制作一件铅笔头。 制作过程中所遇到的问题学生互相探讨， 共性问题教师利用实物投影仪示范讲解。 提问:在制作时，你还发现了哪些制作方法?(板书:泥塑技法) 2、布置创作要求。 发挥你的想象力和创造力，塑造出你喜爱的形象，塑造时要大胆，突出事 物某一方面的特征，要与众不同。 泥稍干
4、后，可以用水粉涂上颜色，进行装饰。色彩鲜艳漂亮。 (出示资料，提供给学生，扩大学生创作空间) 3、学生创作，教师巡视辅导。 四、作品展评 1、自己评价，组内交流。 2、各组推荐交流。 请学生代表谈一谈自己的创作体会，怎样想的，又是怎样做的。 3、师生评议，为作品命名，举行小型作品展。 五、课堂小结，布置作业 今天我们用泥创作了许多精美的铅笔头，其实在我们生活中有很多普通 的，甚至是废旧的东西，只要用我们聪明的头脑和广博的知识，就可以创造出 好多精美、有趣的艺术品。那么，我们的生活将更加丰富多采。请同学们回去 搜集你认为可以制作挂件的材料，下课以后我们可以自己运用综合材料创作挂 件。 教学札记
