1、滚核桃教案 教学目标: 1、欣赏打出乐“滚核桃” ，能学习各种不同的敲击鼓的方法。 2、用击鼓表现“滚板粟” 、 “舞龙舟”的情景。 教学内容: 1、欣赏打出乐“滚核桃” 。 2、学习不同的击鼓方法。 3、用击鼓表现不同的情景。 教学重点难点: 用出鼓表现不同的情景。 教学过程: 1、导入：视频导入（课件播放鼓乐视频）刚才我们听到的这段音乐是属于什么类型的音乐， 好鼓乐，那鼓乐又是属于那类音乐，好打击乐，那么鼓常常用于我们生活中的什么场 合？喜庆的 过年过节 办丧事就是婚丧嫁娶，那么在古代的时候用在战场上，一鼓作气， 还有宫廷典礼、宗教仪式、 、 、那么这节课我们就一起来感受一下鼓乐铿锵。 2
2、、我们先来听一首绛州鼓乐滚核桃 ，啊、 、说到绛州鼓乐要追溯到 1300 多年前，唐太 宗李世民设立了绛州鼓，并下令创作乐曲秦王破点兵因此这个绛州鼓就成为山西当地 的民间文化之一而名扬天下，好，我们从这个题目上滚核桃同学们想一想，它应该是 表现什么的？ 哎，对，丰收时的，人们在晾晒核桃时的情景，那模拟成什么？ 核桃滚落时相互碰撞的响声，那么我们来看一看 听一听，核桃洒落滚落的声音是一种 什么样的声音播放音频，这种声音最适合用什么乐器来演奏，好鼓，那可不可以 用小提琴？大提琴？钢琴？ 所以鼓是最适合的（教师敲击各种形制类型的鼓）它的音乐可以模仿核桃滚落的声音， 那下面我们就来一起听一下这首滚核桃
3、带着这么两个问题来听。 问题：首先，乐曲的演奏形式有什么变化？是轮奏？齐奏？合奏？ 表现手法有哪些？（注意敲打的部位）击打鼓的那一个部位？【播放滚核桃视频】 3、新授谈话：鼓在音乐中有着非常重要的作用。 2、鼓也可单独演奏，你能听出音乐表现了什么情景？ 3、你能从鼓的变化中听出音乐有几段？ 4、我们一起来看一看在这个音乐里，有几种打击的方法。 5、学生讨论：鼓在音乐中的作用。 6、鼓在单独演奏时只是用不同的节奏来表现情景的。 7、能说出音乐表现的滚核桃的各种不同的情景。 8、学生能从音乐不同的节奏变化分出音乐有三段。 9、学生仔细听辩各种不同的鼓打击方法。 10、创作:让我们模仿打鼓，来表现几个情景。 11、请几个小组表演自己创作的情景。 、学生能根据“滚板栗” 、 “舞龙舟”分小组表演自己 创作的情景。 总结: 通过今天的学习，你能了解鼓在音乐中的作用吗，说一说你感受。鼓既能在音乐中烘托气 势又能作为一种乐器单独演奏。
